讀書筆記——讀美國(guó)大城市的死與生(參考版)
2024-11-09 22:04本頁(yè)面
【正文】 看了書后，自己的第一感受是非常佩服雅各布斯這個(gè)人，佩服她的勇氣，在眾多“大師”前面赤裸裸的批判他們所采用的東西；第二感受就是我們要“跳出山看山”，不能一頭扎在自己所學(xué)的領(lǐng)域界里，一味地盲目采用別人的東西，要有自己的想法、自己的觀點(diǎn)；第三感受就是覺得城市越來(lái)越復(fù)雜﹗ 。這些就起到雅各布斯所指的小的“必須物品”的作用了。一棵大樹底下擺一張桌子甚至什么都不擺、一個(gè)花架下面、自家門前的一個(gè)小空間、稍微有點(diǎn)健身或者娛樂設(shè)施的空間等都是荔灣區(qū)里人們進(jìn)行活動(dòng)的公共空間，他們自發(fā)的在這些地方進(jìn)行各類活動(dòng) —— 打牌、打麻將、聊天、下棋、做刺繡活等。 又回到荔灣區(qū)的公共空間上。而廣州的另一個(gè)公園 —— 東風(fēng)公園，它與人民公園則完全不同，它的分區(qū)特別明確，專門的兒童區(qū)，專門的老人區(qū)，兒童區(qū)因有兒童娛樂設(shè)施而帶來(lái)很多小孩，老人區(qū)就是所謂的一條廊子，老人活動(dòng)的空間很小，所以顯得比較冷清。公園里面的環(huán)境非常好，各種設(shè)施也比較齊全，人們可以隨時(shí)隨地休息。每天從早上到晚上都有大量的人在此鍛煉，活動(dòng)等。 一看書馬上想到的另外一個(gè)公共空間是人民公園。教學(xué)區(qū)為什么就不能參雜些其他功能呢？比如一些便利店、小書攤，下課的時(shí)候給老師同學(xué)們提供些飲料，零食之類的或者看看閑書；再就是有一些娛樂性的設(shè)施，室內(nèi)的或者室外的，能夠吸 引同學(xué)們?cè)诜巧险n時(shí)間過來(lái)利用；此外我們教室外的大片草地，大家都把它稱作“有地方?jīng)]空間”，那么大地塊，卻沒有給人休息落腳的地方。一到上課時(shí)間，教學(xué)區(qū)塞滿了人，宿舍空掉了；非上課時(shí)間，教學(xué)區(qū)是留不住人的，宿舍則爆滿。雖然校園不是城市，沒有城市那么多的功能，也就沒有城市那樣的復(fù)雜性，但是我覺得也還是可以用這個(gè)條件來(lái)說(shuō)明點(diǎn)問題的。但是，城市大規(guī)模的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致一系列的問題：如惡化城市交通，加劇“城市病”，城市規(guī)模失控，嚴(yán)重破壞城市周邊地區(qū)的環(huán)境和農(nóng)田，還會(huì)增加行政管理成本等等。中國(guó)的城市化發(fā)展目標(biāo)是： 2020 年城市化水平由 2020 年的 37％上升到 55％，由此推算出每年將有 1500— 2020 萬(wàn)的新增城市人口。城市必須要有不同階層的人群才能生發(fā)各種各樣的活動(dòng)，從而提高城市的活力。偌大的一個(gè)天河城，需要的服務(wù)人群也是很龐大的，如果把服務(wù)性人群居住的地方全搞沒了，服務(wù)性人群必須得離開這里去其他地方謀求生活，那么天河區(qū)勢(shì)必會(huì)逐漸衰落下去。雖然在富人區(qū)，但是他們沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力在那買一棟房子或者租高租金的好房子住，又由于從事服務(wù)業(yè)工作的特殊性 —— 上班早下班晚，他們不可能住的離自己工作的地方很遠(yuǎn)，所以他們只能選擇附 近的低租金的環(huán)境差點(diǎn)的城中村如石牌村居住了，這里解決的很大部分低層勞動(dòng)人民的居住問題。但是不管經(jīng)濟(jì)怎么發(fā)達(dá)，不管那里的人們多么富裕，它都需要服務(wù)業(yè)來(lái)為人們解決生活上的問題。再看看廣州天河區(qū)附近的城中村。但是，他確實(shí)給很多人帶來(lái)了麻煩（尤其是外來(lái)人口）。這又很容易讓我想起我們國(guó)家的舊城區(qū)或者城中村了。因此，當(dāng)我們面對(duì)和處理城市問題時(shí)必須 抱著一種敬重的心情和謹(jǐn)慎的態(tài)度去仔細(xì)觀察和辨析城市生活中的細(xì)節(jié)及隱藏在背后的秩序和原則。所以，從事城市規(guī)劃或者城市設(shè)計(jì)的人們應(yīng)當(dāng)從“人”的角度出發(fā)思考問題，而不是隨意地追求表面上的
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