九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元發(fā)展科技振興教育第三節(jié)科教興國(guó)的重托課件湘教版(參考版)
2025-06-20 12:12本頁(yè)面
【正文】 第三、認(rèn)真履行 遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 ,尊敬師長(zhǎng) ,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 的義務(wù)。 劉軍父母違反了哪些法律法規(guī)？ 第一、認(rèn)真履行 按時(shí)入學(xué) 的義務(wù)。 小組一：小麗中途輟學(xué)，是否合法 ? 小組三：小麗如果繼續(xù)接受教育，對(duì)自己、家庭、社會(huì)有什么好處？ 小組二：在我們生活的周?chē)?，還有哪些不履行受教育權(quán)的現(xiàn)象？ 小組四：小麗應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？ 老師找小麗的父母做工作 學(xué)校老師 的幫助 受教育是我們的權(quán)利，當(dāng)這一權(quán)利被侵犯的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦呢？ 當(dāng)?shù)卣?的幫助 幫助 家庭 社會(huì) 學(xué)校 尋求幫助 非訴訟方式 司法 訴訟方式 維護(hù)受教育權(quán)的方式 當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時(shí)： 劉軍是某校初二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但他的父母認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用，便強(qiáng)迫劉軍輟學(xué)到外地打工，劉軍被迫離開(kāi)了與他朝夕相處的老師和同學(xué)。于是，她想 :受教育是我的權(quán)利，我可以享有這個(gè)權(quán)利，也可以放棄 。 （ 1） 你怎樣看待王小麗父母的決定？ （ 2）假若你是王小麗，你會(huì)如何維護(hù)自己的受教育權(quán)？ （ 3）生活中還有哪些侵害我們受教育權(quán)的行為？ 小麗把事情的原委告訴了學(xué)校的老師，在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師的勸說(shuō)下，小麗的父親終于同意了小麗的要求，她又重新回到了學(xué)校?？墒切←惙浅Ｏ蛲鶎W(xué)校生活，而且她一直希望通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，改變自己的命運(yùn)。 實(shí)施希望工程、春蕾計(jì)劃、國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程 王小麗，八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)一向刻苦，成較較好。 法律保障 《 義務(wù)教育法 》 《 憲法 》 《 未成年人保
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