建筑工程計量與計價課程診改(參考版)
2025-06-20 03:05本頁面
【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。充分利用校外實(shí)習(xí)基地的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中模擬和演練，增加對崗位要求的感性認(rèn)識，為學(xué)生畢業(yè)后順利上崗做好準(zhǔn)備。（4）教學(xué)資源的開發(fā)與利用建：常規(guī)課程資源的開發(fā)，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識為主。校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)建議：真實(shí)操作環(huán)境需要細(xì)化，仿真的操作環(huán)境需有針對性。 對每個情境進(jìn)行任務(wù)分解，對每個任務(wù)分別編寫老師工作頁，內(nèi)容包括項(xiàng)目名稱、“四個項(xiàng)目工作過程”的內(nèi)容、項(xiàng)目解析的知識點(diǎn)（提問、主要內(nèi)容、項(xiàng)目歸納）（3）課程資源建議師資配備建議：首先，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)實(shí)踐教學(xué)管理科和學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理隊(duì)伍。分模塊教學(xué)，使學(xué)生逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相比較，具有較強(qiáng)的靈活性，教學(xué)形式多樣，各學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范上還存在欠缺，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)教學(xué)中表現(xiàn)比較明顯，目前各學(xué)院無論在實(shí)習(xí)基地建設(shè)還是在實(shí)習(xí)教學(xué)計劃安排上都顯得被動應(yīng)付。課程診改（1）實(shí)踐教學(xué)建議對實(shí)踐教學(xué)的重要性都有一定的認(rèn)識，普遍比較重視。教學(xué)效果評價：采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價學(xué)生的職業(yè)能力。對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵，綜合評價學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生心智。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、技能競賽及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。（2）教學(xué)過程評價①改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，注重學(xué)生的職業(yè)能力考核，采用階段評價、目標(biāo)評價、理論與實(shí)踐一體化評價模式。第二部分采用閉卷的形式，主要考查學(xué)生對基本知識及工程量計算規(guī)則的掌握情況。應(yīng)用先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，制作了多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)案例、工程案例等多維一體的教學(xué)平臺，擴(kuò)大知識的直觀性、形象性和多面性，提高課堂教學(xué)效果。合理運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)手段，采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方式，課堂授課信息量較大，圖文并茂，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，處理好傳統(tǒng)教學(xué)手段和
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