【正文】 對此 ， 你有何看法？理由是什么？ 。 (2)不好 ！他心里暗暗叫了一聲 ， 使勁兒地扳起槳往回劃。 1． (考點一 )指出下面的句子采用的描寫方法 ， 并分析其作用。 2． ① 運用短句 ， 表現(xiàn)當時形勢的危 急； ② 運用一系列動詞表現(xiàn)一連串的動作 ， 生動形象地描繪出了父親奮力扒冰拖船的情形。從文中 ⑤⑥⑦ 段的心理描寫、砸冰的事件等可看出父親技藝嫻熟 ， 經(jīng)驗豐富；從文中梳理的情節(jié)可看出他機智勇敢 ， 頑強不屈；從第 ③ ?段的語言描寫可看出他關心孩子成長。 第 3 小題考查人物形象的分析能力。 ③ 從用詞的角度入手。 第 2 小題考查對描寫這一表達方式的鑒賞能力 。然后結合上下文思考環(huán)境描寫對刻畫父親形象的作用。 (考點一 ) 【思路點撥】 第 1 小題考查環(huán)境描寫作用的分析能力。 (考點一 ) 2． 第 ?段畫線句的語言極富表現(xiàn) 力 ， 請簡要分析。 ?湖岸那邊有船過來了。 ?“ 爹 ， 你怎么啦？ ” 兒子被冰碎聲驚醒 ， 掙扎著爬到船邊 ， 看到水里游動的爹 ， 一下抓住他的手 ， 哭喊著往上拽 ， “ 爹 ， 你上 來 ， 上來呀 ， 爹！ ”“ 放開手 ， 爹 ?? 爹送你 ??回去 ?? 上學！ ” 他的左手緊緊抓住船頭板 ， 右手努力地向前扒著冰 ， 兩條腿也在身后使勁兒地蹬著 ， 整個身子撲向前面的冰 ， 壓下去 ， 冰碎了 ， 把船拉過去 ， 身子再向前挪 ， 又壓在冰上 ?? 兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦 ， 過電般地傳到自己的身上。他默默地朝那邊望了一會兒 ， 扶著船幫把一只腳跨到船外 ， 隨著 “ 咔嚓 ” 的冰裂聲 ， 冰塌陷了 ， 他下到水里。他兇狠地罵一句 ， 看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳 ， 把它甩了出去。 ⑩ “ 咔嚓 ” 一聲 ， 槳斷了。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了 ， 只想就這么躺著 ， 好好喘息一會兒。他癱坐在船艙里 ， 大口大口地喘著粗氣。 ⑨ 中午的時候 ， 一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊。兒子沒砸?guī)紫?，“ 撲通 ” 一聲倒在艙里 ， 掙扎幾下沒起來。漁船擠進窄窄的冰縫 ， 一點點擠過去 ， 船身被鋒利的冰碴兒刮得 “ 沙沙 ” 響。兒子被砸冰聲驚醒 ， 昏昏沉沉地爬起 ， 拿起另一只槳砸下去。船槳抵在光滑的冰面上 ， 打著滑攏到船尾 ， 船仍是一動沒動。這么冷的天 ， 湖隨時都會封上。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了 ， 腦子里一陣陣地犯糊涂 ， 麻木的手也痛得發(fā)癢。他不敢再硬頂著風劃船了 ， 便把兩只船槳深深地插在水里 ， 任憑風浪帶著漁船往東南方 向漂去?？娠L浪太大了 ， 他拼盡了全力 ，還是頂不動。氣溫驟降 ，湖水拍濺在船幫上 ， 立刻結成了冰 ， 漁船變得沉重起來。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上 ， 鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空 ， 整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。 ”“ 我揍你 ?? 沒出息的小兔崽子！ ” ④ 下午的時候 ， 一小團烏云從湖西面升起 ， 越集越密 ， 陰沉沉地移過來。 ③ “ 打完這次魚 ， 回去 ， 你就去上學 ， ??！ ” 他看著兒子說。 “ 爹 ， 咱們掏到白魚窩子啦。 ② 大魚一見亮 ， 嚇得驚慌亂掙 ， 寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。濰坊 ) 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 冰 湖 陳彥斌 ① “ 爹 ， 遛網(wǎng)吧？ ” 兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子 ， 扔到船上。 ⑩ 虛實相生：將 ?? 的虛寫與 ?? 的實寫結合 ， 突出事物 ?? 的本質(zhì) (特點 )， 深刻揭示主題。 ⑧ 間接抒情 (借景抒情、情景交融 )：使抒發(fā)的 ?? 感情 更含蓄 ， 使文章充滿詩情畫意。 ⑥ 開篇點題：總領全文 ， 引出下文；營造 ?? 的氣氛 ， 奠定了 ?? 的感情基調(diào)。 ④ 以小見大：從人們所熟知的 ?? 小事入題 ， 讓人從平常小事中領悟到 ?? 深刻的生活道理 ， 突出表現(xiàn)中心 ， 更具震撼力。 ② 襯托 (正襯、反襯 )：用 ?? 的 ?? 襯托 ?? 的 ?? ， 使 ?? 形象更鮮明 ， 增強了文章的表現(xiàn)力。詳略得當 ， 使文章錯落有致 ， 重點突出 ， 體現(xiàn)主題思想。 ④ 伏筆：讀者讀到下文內(nèi)容時 ， 不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感 ， 使文章結構嚴密、緊湊。 ② 過渡：承上啟下 ， 結構嚴謹；銜接緊密 ， 上下連貫。 (2)修辭手法的作用 見第 21 講考點三 “ 修辭句的賞析 ” 。景物描寫：描寫 ?? 自然風光 ， 營造 ?? 氛圍 ， 烘托人物 ?? 情感。 ④ 描寫：逼真?zhèn)魃?， 生動形象 ， 使人感受到強烈的藝術感染力。 ) ② 說明：詳細、準確地介紹事物以突出事物的特征。倒敘：使情節(jié)曲折 ， 造成懸念 ， 吸引讀者 ， 增強文章的生動性；使文章內(nèi)容對比鮮明 ， 突出中心。 考點二：寫作手法及作用 (1)表達方式的作用 ① 記敘：交代背景 ， 為下 文做鋪墊 。 (2)側(cè)面描寫 ① 描寫周圍人物：襯托主人公 ?? 特點。作用在于突出 人物 ?? 性格 ， 反映人物 ?? 心理活動 ， 使人物 ?? 形象更鮮明。 第 22 講 把握人物形象與寫作手法 考點一：刻畫人物形象的方法及作用 (1)正面描寫 ① 直接描寫：即描寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等。 3． 第五段中寫自己掙錢存錢的事 ， 在內(nèi)容和結構上各有什么作用？請簡要分析。 (2)那時 ， 我哥是郵電局的職工 ， 每月只有 二十一元六角． ． ． ． ． ． 的工資 ， 騎車往 幾十里外． ． ． ． 的山區(qū)送報時 ， 幾乎每天只吃 兩頓飯． ． ． 。 ★ 1.(考點一、三 )結合上下文 ， 品味下列句子 ， 寫出加點詞語的表達效果。 直到二十周歲我當兵離家以后 ， 家里因為總有病人 ， 急需用錢時又把這車以六十元的價格賣給了別人。 然而 ， 最重要的似乎還不是這些 ， 而是它使我感到了親情的溫暖和生活的美好 ， 使我對生活 充滿了信心 ， 感到一切艱辛都會在自行車輪下被我碾過去；感到世界上沒有什么大不了的事情 ， 只要敢于抬起腳來 ， 也就沒有過不去的河；重要的是無論在什么時候 ， 在什么景況下 ， 都要敢于把腳抬起來。 可我還是為有了一輛自行車欣喜若狂 ， 一夜沒有睡覺 ， 還居然在深夜偷偷地從床上起來 ，悄悄地把自行車推出去 ， 在村頭騎了 許久許久。哥哥告訴我 ， 縣郵電局有一批自行車退役 ， 降價處理 ， 于是就給我買了一輛 ， 六十元錢。這樣過了一個學 期。當手里的錢只剩下四元時 ， 我再也不去想擁有一輛自行車的事情了?？删驮谝宦飞嫌媱澲I一輛什么樣的舊車時 ， 我們和一輛拖拉機撞在了一起。 為了能夠最省錢地把車子從縣城弄回來。 可我知道 ， 自行車對于那時鄉(xiāng)村百分之九十的農(nóng)戶是如何的奢侈。辛苦的不是讀書本身 ， 而是徒步早出晚歸。 那年 ， 我十六歲 ， 在離家八九里的學校讀高中 ， 每天一早 ， 我在天色蒙蒙亮中起床出村 ，天黑才能趕回家里。它是那樣破舊 ， 不知道已在人生的路上轉(zhuǎn)了多少命運的輪回 ， 待我成為它年少的主人時 ， 它輪胎上的牙痕都已磨平 ， 鈴鐺上的光亮已經(jīng)黯淡。預測 ) 一輛郵電藍的自行車 閻連科 歲月是久遠地去了 ， 往事如河流上順水而下的空蕩蕩的船只 ， 而少年時的一些事情 ， 則好像船頭上突兀站立的找不到主人的鷹。 4． 從全文看 ， 父親決定當一回 “ 城里人 ” 的原因是什么？ 5． 結合文意 ， 說說你對文章題目 “ 永遠做 你的大樹 ” 含義的理解。 (1)你媽 ， 我就交給你了。 ” (第 ③ 段 ) (2)父親這么一說 ， 他 愣． 了 ， 父親則像個孩子似的繼續(xù)嘮叨。 (選自 2020 年第 4 期《思維與智慧》 ， 有改動 ) 1． 第 ② 段中說 “ 他明白父親選在這兒的用意 ” ， 父親這樣選擇有什 么用意？ ★ 2.(考點一 )品讀下面兩個句子 ， 說說句中加點的詞語 “ 愣 ” 的表達效果。但父親分明在那兒 ， 樹一天天長大 ， 這讓他很踏實。每逢周末 ， 他和母親去墓園坐一會兒。 ⑩ 父親彌留之際 ， 他問父親回不回老家？他搖頭 ， 說想做一回 “ 城里人 ” 。但父親堅決放棄治療 ， 因為老家得這種病的 人 ，最后都去世了。 ”第二天去醫(yī)院一檢查 ， 父親已是胃癌晚期。 ” 隨后 ， 父親拉了拉他的手說： “ 你媽 ， 我就交給你了。吃完飯 ， 父親咳嗽了兩聲 ，說： “ 我怕是不行了。你放假去看一眼 ， 把那樹當作是我 ??” 他始終沒說話 ， 父親出去后 ， 他卻淚流滿面。有樹有草有花兒的 ， 真幽靜。那天深夜 ， 父親對他說 ， 在街邊看到花圈店寫著 “ 殯葬一條龍 ” 服務 ，就跟著坐車去郊區(qū)的墓地看了看。他一下緊張了 ， 父親卻說吃點藥就好 ， 他便沒怎么太在意。回到家 ， 父親卻沖進衛(wèi)生間劇烈嘔吐。一向節(jié)儉的父親 ，卻破天荒要去飯店吃 ， 還點了瓶家鄉(xiāng)的好酒。 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 ⑥ 那年的年夜飯 ， 他和妻子說要在飯店吃 。臨行前 ， 父親請鄰居來喝酒。 ⑤ 去年冬天 ， 父親忽然來電話 ， 要到城里過年。 每次父子相見 ， 父親都會談到剛?cè)ナ赖耐g人。 ” 父子倆笑了。于是 ， 忍著眼淚說： “ 將來我死了 ， 也睡在你邊上。 ” 這里葬著爺爺 ， 他明白父親選在這兒的用意 。 ② 每年春節(jié) ， 他回一次家 ， 來去匆匆 ， 如同度假。原創(chuàng) ) 永遠做你的大樹 南方 ① 一轉(zhuǎn)眼 ， 父親已年過七十 ， 除 了偶爾來城里小住 ， 多半時間都和母親生活在老家。 瓦盆里的豆發(fā)了芽 ， 一根根白嫩嫩的豆芽 ， 頂著黃澄澄的大腦袋 ， 咧嘴朝小姐倆憨笑。