七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元15最苦與最樂課件新人教版(參考版)
2025-06-19 17:17本頁面
【正文】 ”過渡與銜接 :第一部分和第二部分之間用“翻過來看 ”,第二部分與第三部分之間用 “然則 ”進(jìn)行過渡 ,銜接得非常緊密。 ”“處處盡責(zé)任 ,便處處快樂 。失意嗎 ?不是。 (2)流暢 體現(xiàn)為排比句的巧妙運(yùn)用和巧妙的過渡與銜接。 (1)莊重 這種凝重語言風(fēng)格的形成 ,一方面與作者梁啟超的深厚修養(yǎng)、遠(yuǎn)見卓識(shí)以及他以天下為己任的情懷有關(guān) ,另一方面 ,也與本文談?wù)摰氖侨松^的大問題有關(guān)。 結(jié)論 :要在盡責(zé)中尋找快樂。 問題探究 ?結(jié)論是什么 ? 作者認(rèn)為 :人因有責(zé)任而苦 ,盡大責(zé)則大快樂 ,盡小責(zé)得小快樂。否定其他答案 ,再提出自己的觀點(diǎn) ,就不會(huì)顯得突兀 ,有水到渠成之妙。 問題探究 ,而先否定其他答案 ? 因?yàn)榘沿?、失意、老、死?dāng)作人生最大的痛苦 ,正是許多人的想法。而 “苦與樂 ”范圍加大 ,所指內(nèi)容不夠集中。 “最 ”字表達(dá)程度深 ,“苦 ”“
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