20xx年八年級物理上冊第2章第3節(jié)聲的利用習題課件新人教版(參考版)
2025-06-19 15:15本頁面
【正文】 聲現(xiàn)象綜合探究 振動 空氣 能量 (2)假如在月球上做這個實驗，我們 ( ) A．能聽到音叉發(fā)聲，能看到乒乓球被彈起 B．能聽到音叉發(fā)聲，不能看到乒乓球被彈起 C．不能聽到音叉發(fā)聲，能看到乒乓球被彈起 D．不能聽到音叉發(fā)聲，也不能看到乒乓球被彈起 D 。理由 是 ______________ __________________________________________。第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點燃 的蠟燭，通過觀察燭焰是否運動來作出分析與判斷。聲波也是一種波動，那么聲波能夠傳遞能量嗎？為了弄清這個問題，小宇自己動手設計了一個簡單的實驗，但在實驗設計時，小宇遇到兩個問題，請你幫他解決： 3 題型 聲傳遞能量的探究 (1)選取什么作為聲源？ 小宇有一個袖珍收音機、一個音叉、一套大功率組合音 響，你認為小宇應選用 ________________作為聲源，理 由是 ____________________________________________ _____________________________。根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底 2 題型 “聲吶”的應用 的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的 ( ) B 18． “一石激起千層浪 ”，把一塊石頭扔進水里，可以看到一圈一圈的波紋向四周散去，水面上的樹葉隨之起伏。 傳遞信息 17．一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用
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