20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)14嘗試科學(xué)探究課件新版粵教滬版(參考版)
2025-06-19 15:15本頁(yè)面
【正文】 第一章 走進(jìn)物理世界 嘗試科學(xué)探究 探究擺的奧秘 探究過程 提出 問題 日常生活中使用的擺鐘來回?cái)[動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)呢 猜想 與 假設(shè) （ 1）擺鐘擺動(dòng)的快慢可能跟擺錘的輕重有關(guān) . （ 2）擺鐘擺動(dòng)的快慢可能跟擺線的長(zhǎng)短有關(guān) . （ 3）擺鐘擺動(dòng)的快慢可能跟擺錘偏離豎直方向的角度大小有關(guān) 探究過程 制 訂 計(jì) 劃 與 設(shè) 計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，用細(xì)線系住小球代替鐘擺，用停表 測(cè)量擺動(dòng)的時(shí)間： 第一組：用同樣長(zhǎng)的細(xì)線，分別掛上體積相同的銅球和鋁 球，讓它們擺動(dòng)同樣的角度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（甲圖）； 第二組：將同一小球，掛在不同長(zhǎng)度的細(xì)線上，讓它們擺 動(dòng)同樣的角度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（乙圖）； 第三組：將同一小球，掛在相同長(zhǎng)度的細(xì)線上，讓它們擺 動(dòng)不同的角度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（丙圖） 甲 乙 丙 探究過程 進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)與收 集證據(jù) 嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟操作，操作中要注意觀察，把觀察到的重要現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄下來，填入相應(yīng)的表格中 .數(shù)據(jù)的記錄要尊重事實(shí)，不可拼湊、杜撰 分析與 論證 經(jīng)實(shí)驗(yàn)可知，擺球擺動(dòng)的快慢與擺球的輕重、擺動(dòng)的角度大小無關(guān)，只與擺線的長(zhǎng)短有關(guān) .擺線越長(zhǎng)，擺球擺動(dòng)得越慢；擺線越短，擺球擺動(dòng)得越快 評(píng)估、 交流與 合作 大家共同討論實(shí)驗(yàn)探究過程是否合理、有沒有出現(xiàn)新 問題，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠、符合 經(jīng)驗(yàn)事實(shí)等 例 1 如圖 141所示是一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成的擺，小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān) .他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細(xì)繩的長(zhǎng)短有關(guān) .于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩的長(zhǎng)度測(cè)出擺動(dòng) 30個(gè)周期所用的時(shí)間，得出如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 圖 141 測(cè)量次序 鐵塊質(zhì)量 /g 細(xì)繩長(zhǎng)度 /cm 30個(gè)周期 /s 周期 /s 1 10 50 2 10 80 3 20 50 4 20 80 （ 1）擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間比較短，難以測(cè)準(zhǔn)，為了減小誤差，小明的做法是 ___________________________ ____________________________. 測(cè)出擺動(dòng) 30個(gè)周期所用的時(shí)間， 除以 30，即為擺的周期 （ 2）在第 2次實(shí)驗(yàn)中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細(xì)繩長(zhǎng)度”的方法來探究擺的周期與細(xì)繩長(zhǎng)度的關(guān)系 .這種方法是物理學(xué)中研究問題常用的 ____________法 . （ 3）通過比較第 2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _______________________________________________；通過比較第 _______________________次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān) . （
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