感統(tǒng)器材手冊(cè)范本(參考版)
2025-06-19 12:34本頁面
【正文】 適用人群：本體感不足、身體協(xié)調(diào)能力不良的孩子使用方法：孩子坐在獨(dú)角椅上面左右搖擺、做伸臂練習(xí)，保持身體平衡。：獨(dú)角椅 器材介紹：由塑料做成的平衡器。，把滾筒放在床上，老師可以跳床，增加前庭重力感的刺激。 ，讓他感覺不同觸覺刺激下的身體活動(dòng)，也可以讓孩子按照指令拿出東西。在滾動(dòng)時(shí)，練習(xí)手、肘、肩膝等關(guān)節(jié)的固有感覺輸入，以及前庭體系的刺激和調(diào)整，頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)眼肌的成熟也有幫助。：彩色接龍 適用人群：觸覺敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不良。 、身體、頭頸在浮力狀態(tài)下，調(diào)整身體的重力感信息。適用人群：觸覺敏感或不足，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良，多動(dòng)癥主要用途：球池不但有觸覺強(qiáng)化作用，對(duì)前庭體系、身體協(xié)調(diào)、固有前庭平衡能力，都有很大幫助，對(duì)腦干部技能強(qiáng)化的效果最佳。使用方法：一班針對(duì)學(xué)齡兒童，觸覺敏感剛開始接觸，沒有固定的游戲規(guī)則，就是讓孩子盡情的玩耍，培養(yǎng)他們良好的環(huán)境適應(yīng)能力。：平衡木 主要用途：刺激、挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，充分的培養(yǎng)兒童的平衡感和身體協(xié)調(diào)能力。，讓孩子比賽跳的次數(shù)和速度。主要用途：姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)和，可以租金高盛程度的運(yùn)動(dòng)企劃。 、左右、前后滾壓，讀孩子腦干前庭網(wǎng)膜的覺醒有很大的幫助：羊角球 規(guī)格：直徑：56cm器材介紹：可跳躍,促進(jìn)兒童前庭覺、本體感發(fā)展,增強(qiáng)手、腳、腿的協(xié)調(diào)能力。 ，壓背部比壓腹部容易接受些。 ，擠壓不同部位，可以強(qiáng)化各部位觸覺和大腦的協(xié)調(diào)能力，壓力和身體的接觸不斷的變化，可以強(qiáng)化大腦處理來自身體不同部位的刺激，激活大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，促進(jìn)感覺系統(tǒng)。怕黑、膽小、粘人、身體協(xié)調(diào)能力不好。適用人群：觸覺過分敏感或者過分遲鈍，情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣，挑食、偏食、不吃蔬菜等。適用人群：身體協(xié)調(diào)不良、本體感不佳，缺乏柔韌性、力量型的孩子使用方法：23歲：爬圈，走平衡木，跳（腳?。? 34歲：跳，階梯走，爬圈和走獨(dú)木橋 45歲：跳，階梯走，爬圈，單腳跳，跑，跳和投籃，彎腰過障礙，過河石， 6歲以上：過河石，彎腰過障礙，跳，跑：彩虹傘 規(guī)格：3米/器材介紹：有利于小朋友進(jìn)行團(tuán)體游戲訓(xùn)練，同時(shí)可以培養(yǎng)他們對(duì)色彩的認(rèn)知及與父母合作的能力。分種組件，分開使用可促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，混合使用時(shí)則能增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合?；吞妆P都可以運(yùn)轉(zhuǎn)球，套盤可套于基座上，增加更豐富的玩法，雙手抓握在基座和套盤兩側(cè)，將球放在盤上，借用手的運(yùn)作球?qū)⑶蜻\(yùn)行在盤上的路線上，協(xié)助孩子雙腳分別放在平衡板的兩側(cè)，將球放在上面，由全身的運(yùn)動(dòng)將球運(yùn)行在軌道上，尅有變換不同的軌道的套盤，增加挑戰(zhàn)性和趣味性。一個(gè)人坐在滑車上，一個(gè)人拖拉繩子走動(dòng)，也可以做著或趴在滑板車上自行滑動(dòng)，可以增進(jìn)孩子的平衡、協(xié)調(diào)能力。，也可以讓孩子在床上跳躍時(shí)將球丟入設(shè)置好的藍(lán)內(nèi)，此游戲可以訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)，對(duì)自理運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)企劃幫助很大。，由老師在跳床上用力跳躍，帶動(dòng)孩子的身體往上彈躍，所以更能放松，讓前庭國(guó)有感覺輸入時(shí)，不受到自己一時(shí)的干擾，對(duì)重力感的掌握和觸
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