八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析203課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析導(dǎo)學(xué)課件新人教版(參考版)
2025-06-19 07:53本頁面
【正文】 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析 知 識 目 標(biāo) 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析 1．在理解 “ 三數(shù) ” 的基礎(chǔ)上，利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進行分析． 2．通過理解方差的意義，利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的波動情況進行分析． 目 標(biāo) 突 破 目標(biāo)一 利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進行分析 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析 例 1 [教材補充例題 ]某校為了了解八年級女生的體能情況，隨機抽查了 30名女生，測試了 1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖 20－ 3－ 1所示的頻數(shù)分布直方圖和不完整的統(tǒng)計表(每個分組包括左端點，不包括右端點 )，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題： (1)分別把統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表補充完整； 圖 20－ 3－ 1 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析 (2)被抽查的女生小敏說： “ 我的仰臥起坐次數(shù)是被抽查的所有同學(xué)的仰臥起坐次數(shù)的中位數(shù) ” ，請你寫出小敏仰臥起坐次數(shù)
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