【摘要】氧氣的性質(zhì)和制取氧氣的性質(zhì)和制取一、氧氣的物理性質(zhì)1.色、味、態(tài):2.密度:::通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體。比空氣密度略大不易溶于水氣體(無色)液體(淡藍色)固體(淡藍色)-183℃-218℃101kPa下1、與非金屬反應:C+O2CO2點燃2C+
2025-06-19 07:41
【摘要】第2講 氧氣的制取和性質(zhì) 山西省命題點1 O2的實驗室制法1.[2022山西26(1)題4分]下圖是初中化學實驗室常見氣體的制取裝置:A將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察帶火星木條是否復燃A便于添加液體藥品(或可制較多氣體)[或B節(jié)約藥品]過濾、洗滌、干燥4.[2022山西26(1
2025-06-10 13:13
【摘要】金屬的化學性質(zhì)?1、知道鎂、鋅、鐵、銅等金屬與氧氣的反應及劇烈程度?2、探究不同金屬與稀鹽酸、稀硫酸及某些金屬化合物(鹽)溶液的反應?3、初步了解一些常見金屬的活動性強弱順序?qū)W習目標想一想想一想2022年5月10日,“路人”撿到一條“金項鏈”,要與馬老漢平分,馬老漢非常高興,3人商量中,在“撿項鏈者”的忽悠下,馬老漢拿出了383
2025-06-19 07:54
【摘要】課時8空氣氧氣【中考課標導航】一級主題二級主題標準活動探究與建議考情分析身邊的化學物質(zhì)我們周圍的空氣,認識空氣對人類生活的重要作用。發(fā)生氧化反應。主要性質(zhì)和用途。取方法。的重要作用。?①實驗探究空氣中氧氣的體積分數(shù)。②實驗:氧氣的制取和
2025-06-17 17:27
【摘要】常見的酸和堿請同學們回憶:我們學過哪些酸?酸都有哪些共同的化學性質(zhì)呢?濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)濃硫酸濃鹽酸溶質(zhì)的化學式顏色狀態(tài)氣味密度(與水比較)打開瓶口的現(xiàn)象其它H2SO4HCl無色無色液體粘稠油狀的液體有刺激性氣味、有酸味·cm-3比水大瓶口有白霧出現(xiàn)無現(xiàn)象無味易
2025-06-15 14:38
【摘要】課時11金屬及其性質(zhì)?1、金屬的化學性質(zhì)?(1)金屬與氧氣的反應(金屬+氧氣→)?①大多數(shù)金屬都可以與氧氣反應,但反應的難易和劇烈程度不同?!罢娼鸩慌禄馃挕闭f明:。?②鋁具有
2025-06-18 12:12
【摘要】常見的鹽常見的鹽學習目標?1、鞏固物質(zhì)分類及復分解反應的理解;?2、理解并掌握鹽的化學性質(zhì),學習歸納方法;?3、通過習題訓練,了解鹽化學性質(zhì)的應用。氯化鈉1.氯化鈉的性質(zhì)氯化鈉是白色晶體,味咸,易溶于水,純凈的氯化鈉不易潮解,粗鹽中由于含有氯化鎂,氯化鈣等雜質(zhì)而容易吸收空氣中的水分而發(fā)生潮解的現(xiàn)象。2.氯化鈉的用途在醫(yī)療上配制生理鹽水;農(nóng)業(yè)上用
【摘要】課時1物質(zhì)的性質(zhì)不變化第一部分開啟化學之門復習目標:。。。物質(zhì)的變化化學變化物理變化決定體現(xiàn)分為物質(zhì)的性質(zhì)化學性質(zhì)物理性質(zhì)分為決定體現(xiàn)物質(zhì)的用途基礎知識梳理
【摘要】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復習目標1、知道分子、原子、離子的區(qū)別。2、能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象3、知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。4、知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子、離子可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)分子構(gòu)成離子構(gòu)成原子構(gòu)成構(gòu)成組成元素總稱宏觀概念
2025-06-19 07:49
【摘要】《自然界的水》《自然界的水》復習目標???知識與技能:???,了解水的物理性質(zhì)。????(沉淀、吸附、過濾、蒸餾等)的方法和原理。????。????、危害和防治水污染的措施。?
【摘要】專題五閱讀理解奇文共欣賞,疑義相與析——陶淵明中考課標導舠?科學的閱讀是化學教學的重要仸務之一。增大試題的閱讀量,目的是引領學生從情境中走進知識丐界。?PISA考試理念強調(diào)閱讀素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)不科學素養(yǎng),密切聯(lián)系生活不實踐,引導學生走進生活,認識化學不環(huán)境、化學不資源、化學不人類
2025-06-21 12:35
【摘要】專題二物質(zhì)的檢驗與鑒別人的天職在于勇于探索真理?!绨啄嶂锌颊n標導航,學會常見物質(zhì)的檢驗方法。,學會離子檢驗的方法。生的特殊現(xiàn)象來對其進行鑒別。專題應對攻略物質(zhì)檢驗試劑和方法反應現(xiàn)象結(jié)論或化學方程式O2帶火星的木條木條復燃氧氣能支持燃燒C
【摘要】與題九:科學探究真理的大海,讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前,任我去探尋?!nD【中考課標導航】1、了解科學探究癿一般模式,能提出問題,作出猜想不假設,并能依據(jù)猜想設計出驗證癿方案。2、認識到科學探究可以通過實驗,觀察等多種手段獲取事實和證據(jù),設計實驗方案要具有科學性和合理性。3、認識到科學探究既需要觀察
2025-06-22 07:35
【摘要】化學第20講 常見氣體的制取、凈化和檢驗山西省1.(2022山西7題2分)下列有關制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗設計中錯誤的是( )C2.(2022山西26題節(jié)選4分)氣體制備:用配制好的5%的H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由:________
2025-06-09 02:43
【摘要】專題一氣體的制備除了實驗以外,沒有別的辦法可以識別錯誤?!卜▏车业铝_中考課標導航1、初步學習氧氣和二氧化碳的實驗室制法(1)知道制取氣體的一般思路與方法,掌握實驗室制取常見氣體的原理、裝置和步驟以及注意事項。(2)學會氧氣、二氧化碳的驗證和驗滿的方法。(3)能進行藥品的取用、簡單儀器使用、連接、加熱等基
2025-06-22 07:19