關(guān)注農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育的改革與發(fā)展全面提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量(參考版)
2025-06-19 03:54本頁面
【正文】 教師用愛心施教的同時，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的人際環(huán)境，給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的空間，給學(xué)生提供自我發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生在實(shí)踐中求知，在實(shí)踐中創(chuàng)造。你課前收集了資料,會得到鼓勵，課堂上與人合作愉快,就會得到認(rèn)可。我們要探索設(shè)計更新穎更有時代感的作業(yè)評價方法，讓學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，充滿自信、充滿興趣地上好每一堂美術(shù)課，那才是我們真正的目的所在。學(xué)生的作業(yè)受到教師稱贊，特別是作為優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)給大家看，他們的心情是無比興奮的，這將成為巨大的推動力促使他們以更大的熱情投人到下一次的學(xué)習(xí)活動中去。批評、訓(xùn)斥、諷刺、體罰、恐嚇在很大程度上傷害了人的自尊心和自信心，變得心情郁悶、毫無生氣。 評價強(qiáng)調(diào)參與與互動、自評與他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。因此，我認(rèn)為，小學(xué)美術(shù)課業(yè)考核宜采用等級評價加評語的評價方式。85分與90分的作業(yè)相比常常沒有本質(zhì)上的區(qū)別，這種簡單的評價看似嚴(yán)謹(jǐn)，卻容易給學(xué)生較大的心理沖擊，造成負(fù)面影響。久而久之，必然會使學(xué)生失去美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。如何評價學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)起著至關(guān)重要的激勵的作用，直接關(guān)系到兒童對美術(shù)的興趣,關(guān)系到學(xué)生自身人格的健康成長。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。因此，課程評價改革成為世界各國課程改革的重要組成部分。課程評價對課程的實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。繪畫以農(nóng)村為題材進(jìn)行寫生或創(chuàng)作，不僅形成特色，還從中給學(xué)生進(jìn)行了愛家鄉(xiāng)的思想教育。調(diào)動一切積極因素，全面開展各種特色的鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)。樹葉是農(nóng)村到處可見的，用各種各樣的樹葉制作樹葉畫，學(xué)生特別有興趣。我國幅員遼闊，各地情況不同，鄉(xiāng)土手工可以選擇本地材料來源較多，具有地方特色傳統(tǒng)工藝品為教材進(jìn)行教學(xué)。為此，在課堂上應(yīng)盡量采用情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的貫穿、多媒體的運(yùn)用、材質(zhì)的變化等多種教學(xué)方式與手段，使學(xué)生的多種器官參與美術(shù)課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。這種教育是潛移默化的，美術(shù)欣賞同時也提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。多年來，農(nóng)村美術(shù)教學(xué)很少上美術(shù)欣賞課，而重點(diǎn)是臨摹，再其次是寫生，因此，導(dǎo)致有些學(xué)生一本書上完了，還不了解書中欣賞課內(nèi)容怎么欣賞，欣賞什么。用新穎、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段，因地制宜，因人而異地安排教學(xué)內(nèi)容。開展農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育科研活動，要循序漸進(jìn)，不可盲目不講方法不講順序。因此，美術(shù)教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)校美術(shù)教育活動水平，給學(xué)校帶來生機(jī)，給學(xué)生創(chuàng)造一個美的氛圍。（四
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