開展美術(shù)教育促進學(xué)生全面發(fā)展(參考版)
2024-11-04 22:53本頁面
【正文】 。五、強化體質(zhì)管理。四、強化讀物管理。三、強化睡眠管理。二、強化手機管理。一、強化作業(yè)管理。今后我們將不斷充實理論知識，加強實踐，努力創(chuàng)新，高舉“科研興?！薄翱蒲信d教”的大旗，向著更高的目標邁進。“３、實驗教師的綜合素質(zhì)明顯提高。班級以課外藝術(shù)活動為突破口，實施全面素質(zhì)教育，創(chuàng)造了和諧、愉快的班級教育氛圍，為學(xué)生搭建了施展藝術(shù)才華的舞臺，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中，獲取真知，培養(yǎng)真情，學(xué)做真人，實現(xiàn)真、善、美的統(tǒng)一，學(xué)生得到和諧全面的發(fā)展。１、班級音樂特色的基本形成。加強實驗資料的管理。１、加強組織制度的管理。３、培養(yǎng)藝術(shù)專長與促進全面發(fā)展相結(jié)合。㈢注重三個結(jié)合１、課堂教學(xué)與課外藝術(shù)活動相結(jié)合。第二，強化課外訓(xùn)練活動。第一，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)。以上目標，我們分成初、中、高三個階段逐一實施達成。通過實驗的實施，創(chuàng)建實驗班的音樂特色，使實驗班整體成為一個小樂隊、合唱隊、舞蹈隊。通過加強課外藝術(shù)活動，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，豐富學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的體魄，促進學(xué)生個性的全面的和諧的發(fā)展。㈠明確一個目標。二、課題的實施與控制本課題實驗方案中提出了如下解釋性理論假設(shè)：根據(jù)學(xué)生的年齡、生理與心理特點，遵循教育規(guī)律，引進現(xiàn)代教育的研究成果，在按國家現(xiàn)行課程計劃，大綱實施素質(zhì)教育，并作適當(dāng)改革微調(diào)的基礎(chǔ)上對實驗學(xué)生實行“以課外藝術(shù)活動為拓展”的全面發(fā)展教育，可以使他在受完六年教育之后，除了具備德、智、體、美、勞諸方面的素質(zhì)外，還具有設(shè)定的音樂特色的各層素質(zhì)，各方面素質(zhì)得到整體、和諧的發(fā)展。㈡政策依據(jù)”教育部頒布的《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》指出：“藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，也是加強社會主義精神文明建設(shè)，潛移默化地提高學(xué)生道德水平，陶冶高尚情操，促進智力和身心發(fā)展的有力手段。因此我們開展了“以課外藝術(shù)活動為拓展，促進學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建音樂特色班”的實驗研究，迄今為止，課題研究已進入結(jié)題階段，實驗研究使我們摸索出一條以課外藝術(shù)活動為拓展，促進學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化素質(zhì)教育的實踐之路，同時也總結(jié)出一些研究的過程方法的經(jīng)驗和成效，現(xiàn)報告如下：一、課題研究的依據(jù)我們之所以確信“以課外藝術(shù)活動為拓展，創(chuàng)建音樂特色班”能促進學(xué)生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育，主要有以下幾方面的依據(jù)： ㈠理論依據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我們課題的研究的理論基礎(chǔ)。各地教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價納入學(xué)校督導(dǎo)評估范圍，具體組織實施評價工作。綜合評價改革是一項涉及面廣的系統(tǒng)工程，需要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各方面的積極性。加快建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和興趣特長的考查。加強體育、藝術(shù)教學(xué)，豐富校園文化活動，改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。要確保評價改革真正發(fā)揮作用，必須完善推進評價改革的保障機制，推進相關(guān)改革。就像衡量經(jīng)濟發(fā)展強調(diào)“綠色GDP”一樣，評價教育質(zhì)量也應(yīng)該強調(diào)“綠色”，著眼孩子們的長遠發(fā)展。科學(xué)多元，就是要遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，還要符合評價規(guī)范，由單一評價變?yōu)榫C合評價。體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，就是要全面貫徹黨的教育方針，扭轉(zhuǎn)評學(xué)生看分數(shù)，評學(xué)?？瓷龑W(xué)率的傾向，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。要解決這些突出問題，必須大力推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革。新世紀以來，各地在改進中小學(xué)教育質(zhì)量評價方面取得了一些進展。教育質(zhì)量評價具有重要導(dǎo)向作用。近日，我校學(xué)生到王府井廣場等繁華地段進行報紙義賣活動，用所得義款購買愛心禮物，在重陽節(jié)來臨之際赴王舍敬老院慰問孤寡老人，淄博晚報記者對此次活動進行了跟蹤。已經(jīng)成功組織了兩批“2+1+1工程”學(xué)生特長認定。廣泛開展了“班級文化氛圍”建設(shè)活動。邀請了中國科學(xué)院徐文耀研究員、山東發(fā)明協(xié)會理事陳明泉來校作了專題科普報告。二、專項活動統(tǒng)籌落實 嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，制定了《學(xué)生體育鍛煉實施方案》并嚴格落實，讓“讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”四大活動合理的貫穿到一學(xué)年的德育工作中。各年級學(xué)生會組織、“學(xué)生校長助理”的自主管理職能到位，形成了學(xué)生自主管理的體系。只有這樣，才能把自
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1