河南專版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19蟬課件新人教版(參考版)
2025-06-18 22:41本頁(yè)面
【正文】 ——《 聞蟬 》 。 —— 《 聞新蟬贈(zèng)劉二十八 》 ，萬(wàn)木已西風(fēng)。 ——《 早蟬 》 ，槐花帶兩枝。 —— 《 蟬 》 ，乍聞為早蟬。 拓展延伸 關(guān)于描寫蟬的詩(shī)句 ，正在異鄉(xiāng)聽。 一是準(zhǔn)確性（準(zhǔn)確、明晰、平實(shí)），如“小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。 多次運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點(diǎn)，寫出了蟬的可愛，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛之情。 運(yùn)用作比較、列數(shù)字等多種說(shuō)明方法，具體而準(zhǔn)確地描寫了蟬的習(xí)性，讓讀者對(duì)蟬有深入細(xì)致的了解。 合作探究 文章的兩大部分，似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲，由幼蟲到成蟲這樣一個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，作者為什么這樣安排寫作順序？ 課文可以分為兩大部分：作者并沒有按照昆蟲的一般成長(zhǎng)過(guò)程 ——卵、幼蟲、成蟲的順序來(lái)介紹，而是從幼蟲時(shí)代入手，介紹這一過(guò)程，這正是作者別具匠心的地方：第一，蟬的幼蟲生涯占了它生命的大部分時(shí)間，這樣安排說(shuō)明順序旨在說(shuō)明蟬的生長(zhǎng)很艱難；第二，這部分的生活不為一般人了解，容易引起讀者興趣。 因?yàn)橄s從產(chǎn)卵到成蟲的過(guò)程很艱難：選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險(xiǎn)；艱難地走出殼外、脫皮；落到地上，面對(duì)重重危險(xiǎn)；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進(jìn)地里，四年的黑暗苦工，最后才能換來(lái)短短一個(gè)月的陽(yáng)光生活。 第二部分第一層（ 1224段） 12段“往往”一詞能否去掉？為什么？ “往往”一詞表示大多數(shù)情況如此，但不排除個(gè)別情況，說(shuō)明蟬大多時(shí)候找向上翹起的樹枝，但也有例外，如果去掉的話說(shuō)明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會(huì)產(chǎn)卵，與原意不符，體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 10段，運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞，試品析
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