河南專版八年級語文上冊第五單元19蟬課件新人教版-資料下載頁
2025-06-15 22:41本頁面
【正文】 者興趣。 蟬 蟬的卵 蟬的地穴 幼蟲入地 出穴成長 成蟲產(chǎn)卵 地穴出口 洞口（ 2~3） 建穴（ 4） 伺機(jī)出穴（ 5~7） 出穴（ 8） 脫皮（ 9~10） 飛離樹枝（ 11） 天敵破壞（ 14~17） 孵化（ 18~20） 產(chǎn)卵（ 12~13） 落地（ 21~23） 挖穴隱藏（ 24） 幼蟲 成蟲 卵 幼蟲 邏輯順序 寫作特色 。 運用作比較、列數(shù)字等多種說明方法，具體而準(zhǔn)確地描寫了蟬的習(xí)性，讓讀者對蟬有深入細(xì)致的了解。 。 多次運用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點，寫出了蟬的可愛，表達(dá)了作者對蟬的喜愛之情。 。 一是準(zhǔn)確性（準(zhǔn)確、明晰、平實），如“小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個”；二是生動性（生動活潑、形象風(fēng)趣、飽含感情），如“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”；三是通俗性（口語化），如“它必須先知道外面的天氣是怎樣的，才能決定可以出來曬太陽的日子到了沒有”；四是多運用擬人化手法，“接著，它表演一種奇怪的體操”。 拓展延伸 關(guān)于描寫蟬的詩句 ，正在異鄉(xiāng)聽。 —— 五代楚 ?劉昭禹《 聞蟬 》 ，非是藉秋風(fēng)。 —— 《 蟬 》 ，乍聞為早蟬。游人無定處，入耳更應(yīng)先。 ——《 早蟬 》 ，槐花帶兩枝。只應(yīng)催我老，兼遣報君知。 —— 《 聞新蟬贈劉二十八 》 ，萬木已西風(fēng)。偏感異鄉(xiāng)客，先于離塞鴻。 ——《 聞蟬 》
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