20xx年八年級語文上冊第五單元19蟬課件新人教版(參考版)
2025-06-16 07:13本頁面
【正文】 課堂 延伸 蟬的未知地下生活和對蟬生活的憐惜 蟬 蟬的地穴 蟬的卵 考察蟬的季節(jié)和居住環(huán)境中蟬的情況 洞口 建穴 伺機(jī)出動 地穴出口 （幼蟲） 出穴成長 出穴 脫皮 飛離樹枝 產(chǎn)卵 遭破壞 孵化 落地 挖穴隱藏 成蟲產(chǎn)卵 幼蟲落地 課堂 偏感異鄉(xiāng)客，先于離塞鴻。只應(yīng)催我老，兼遣報(bào)君知。游人無定處，入耳更應(yīng)先。煩君最相警，我亦舉家清。五更疏欲斷，一樹碧無情。指導(dǎo) 關(guān)于描寫蟬的詩句 莫侵殘日噪，正在異鄉(xiāng)聽。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個”；二是生動性（生動活潑、形象風(fēng)趣、飽含感情），如“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”；三是通俗性（口語化），如“它必須先知道外面的天氣是怎樣的，才能決定可以出來曬太陽的日子到了沒有”；四是多運(yùn)用擬人化手法，“接著，它表演一種奇怪的體操”。指導(dǎo) 。 多次運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點(diǎn)，寫出了蟬的可愛，表達(dá)了作者對蟬的喜愛之情。 運(yùn)用作比較、列數(shù)字等多種說明方法，具體而準(zhǔn)確地描寫了蟬的習(xí)性，讓讀者對蟬有深入細(xì)致的了解。 新課
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