山東省七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第六章免疫與健康第三節(jié)安全用藥情景請(qǐng)回憶一下，自己或家人是否有過在生病時(shí)，沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做可以嗎？為什么？情景一、處方藥和非處方藥處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物.治療特殊疾病的藥品、依賴性藥品、毒性較大的藥品等.

2025-06-18 14:43

山東省安丘市七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬人，其中50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用的藥品。

2025-06-15 08:35

山東省安丘市七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬人，其中50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用的藥品。

2025-06-15 08:35

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)312消化和吸收課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第一章人的生活需要營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收復(fù)習(xí)鞏固挑戰(zhàn)自己？你能說出他們各自主要用途和主要來源嗎？？說出他們的主要作用。。聯(lián)想“密宇深房小火爐，飯香魚熟近中廚?！贝蠹依斫膺@首詩嗎？空中飄蕩的飯香會(huì)激起你的食欲，讓你聯(lián)想到進(jìn)餐的愉悅。進(jìn)餐時(shí)，人們一般不會(huì)想到食物在人體內(nèi)所發(fā)生的變化。事實(shí)上，食

2025-06-17 17:08

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)233真菌課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第三課第二單元第三章預(yù)習(xí)。，舉例說出真菌與人類的關(guān)系。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的根源是什么？導(dǎo)入新課觀察酵母菌和霉菌目的要求1.描述酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.描述青霉、黑根霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1.觀察酵母菌（1）用滴管吸取一滴酵母菌培養(yǎng)液，均勻地涂在載玻片上，蓋上蓋玻片。先用低倍鏡觀

2025-06-22 13:07

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)232細(xì)菌課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第二課第二單元第三章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)，知道的結(jié)構(gòu)和生活。紅樓夢(mèng)中林黛玉死于結(jié)核病101歲高齡的炭疽病幸存者杜樟林你們知道結(jié)核病、炭疽病是由什么微生物引起的嗎？導(dǎo)入新課細(xì)菌的個(gè)體大小細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約1000個(gè)細(xì)菌排成一行才有1毫米長新課學(xué)習(xí)細(xì)菌的形

2025-06-24 00:09

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)231病毒課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第一課第二單元第三章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)：能列舉生活中常見的與病毒有關(guān)的人類疾病名稱，并大致說出與什么病毒有關(guān)。特別關(guān)注：全球防控“埃博拉”導(dǎo)入新課病毒的特征：小大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大大約3萬個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大一個(gè)病毒的大小約為10～300納米（1納米=一百萬分之一毫米）

2025-06-16 15:32

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)333物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩秸n件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第三章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩降谝徽n時(shí)復(fù)習(xí)鞏固左心室右心室左心房右心房主動(dòng)脈肺動(dòng)脈上腔靜脈下腔靜脈瓣膜(房室瓣)瓣膜(動(dòng)脈瓣)肺靜脈填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱情景患病時(shí)，醫(yī)生常采用在手背靜脈滴注藥物對(duì)患者進(jìn)行治療.藥物進(jìn)入血液后，通過心臟

2025-06-15 07:07

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)111生物的特征課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第一節(jié)生物的基本特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？舉例說明。3、如何區(qū)別生物與非生物？水母我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？生物和非生物最

2025-06-15 08:36

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)361人體的免疫功能課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第六章免疫與健康第一節(jié)人體的免疫功能情景？？也沒有生?。恳雽?duì)以上的問題有很好的解答，就必須學(xué)習(xí)有關(guān)免疫的知識(shí).一、與生俱來的免疫力觀察思考人體結(jié)構(gòu)在防御病原體入侵時(shí)分別起到了什么作用？性對(duì)人體有什么重要意義？第一道防線皮膚：黏膜：阻擋

2025-06-15 07:07

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)351人體的激素調(diào)節(jié)課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第五章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)情景人體能夠靈敏地感知環(huán)境的變化，并依靠自身的調(diào)節(jié)功能作出相應(yīng)的反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境.通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.進(jìn)入青春期后，你會(huì)感覺到自己的身體的一些變化：男孩開始長胡須，喉結(jié)突出，聲音變粗；女孩的體形變得更加豐滿，骨盆變寬，音調(diào)變細(xì)

2025-06-16 15:33

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)323合理膳食與食品安全課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第一章人的生活需要營養(yǎng)第三節(jié)合理膳食和食品安全思考你認(rèn)為吃飯是一件平常的事情嗎？吃飯其實(shí)也是大有學(xué)問的，飲食的質(zhì)量和衛(wèi)生與身體健康有很大的關(guān)系.什么樣的膳食結(jié)構(gòu)才算均衡合理？什么樣的食品才是安全衛(wèi)生的？下面就帶領(lǐng)大家解決幾個(gè)問題進(jìn)行合理膳食和食品安全的學(xué)習(xí).問題導(dǎo)入中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦的膳食指南（一）食物多樣化，以

2025-06-15 07:07

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)241生物的分類方法課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第一課第二單元第四章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)：。。小學(xué)畢業(yè)的你怎樣存放自己的課本便于今后找到？小學(xué)課本語文數(shù)學(xué)英語一年級(jí)二年級(jí)導(dǎo)入新課一、嘗試對(duì)生物分類對(duì)生物進(jìn)行分類的方法主要是根據(jù)_____________________，把生物劃分為不同的

2025-06-15 08:36

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)353神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第五章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式這都是神經(jīng)系統(tǒng)在起調(diào)節(jié)作用.那么神經(jīng)系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的呢？一男孩背著書包去上學(xué)，經(jīng)過巷口突然竄出一條大狗，沖他“汪汪”直叫，嚇得他拔腿就跑.在以后的幾天里，每次他經(jīng)過巷口，那條狗并沒有出現(xiàn)，他的心跳和呼吸還是不由自主地加速，腳步也悄悄地加快了，他為什么會(huì)有這些奇妙的反應(yīng)呢？

2025-06-15 07:07

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)352神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件新版濟(jì)南版(參考版)

【摘要】第五章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)情景這些圖片上，一系列的高難動(dòng)作表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員極好的協(xié)調(diào)性和平衡性.我們不是運(yùn)動(dòng)員，但同樣具有一定的協(xié)調(diào)和平衡能力，這些都需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與完成.腦腦神經(jīng)脊髓脊神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組

2025-06-15 12:14

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版-文庫吧

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山東省七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版(已修改)

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版(編輯修改稿)