20xx屆中考物理第六章力和運(yùn)動復(fù)習(xí)課件(參考版)
2025-06-18 03:37本頁面
【正文】 成正比 否 。 二力平衡 (3)經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力 Ff與壓力 FN的關(guān)系 是 _________。 砝碼個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 滑塊和砝碼的總重 G/N 彈簧測力計(jì)示數(shù) F/N (1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù) _________原理測出滑動摩擦力的大小 。 ②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細(xì)線和彈簧 測力計(jì)相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后， 讀出示數(shù) F。小明同學(xué)利用此裝置，探究 “ 滑動摩擦力 大小與壓力的關(guān)系 ” 。 不變 (7)如果用圖己的方法拉木塊，木塊受到的摩擦力相對于水 平拉力 _____(選填 “ 變大 ”“ 不變 ” 或 “ 變小 ” )，而彈簧 測力計(jì)的示數(shù) _______(選填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或 “ 小于 ” )物 體受到的摩擦力。 實(shí)驗(yàn)中 ， 小明 _________(選填 “ 一定 ” 或 “ 不 一定 ” )要?jiǎng)蛩倮瓌娱L木板 。你認(rèn)為他的結(jié)論是 _______(選填 “ 正 確 ” 或 “ 錯(cuò)誤 ” )的，原因是 _________________________。 必須 等于 丁 (3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 ______ 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 ___ _______________有關(guān)。 (1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì) _______(選填 “ 必須 ” 或 “ 不 必 ” )沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，滑動摩 擦力的大小 _______(選填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或 “ 小于 ” )彈 簧測力計(jì)的示數(shù)。 8．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動摩擦力大小與 _______大小、接觸面的 ___________有關(guān)。 6．分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 ②探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度關(guān)系時(shí)，必須控制 _____不變，改變接觸面的 _________。這樣物體受力平衡， f＝ F拉 。 B、 A、 C 摩擦力 卡片 的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力 實(shí)驗(yàn)八 探究影響滑動摩擦力大小的因素 1．實(shí)驗(yàn)器材：木塊、長木板、棉布、彈簧測力計(jì)。 (4)如圖丙是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的 方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出 _______的大小， 在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量， 所以這一方案無法實(shí)施下去。 (1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于 _______________ _____狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。 勻速直線運(yùn)動 丁 直線 22． (2022 (6)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置 _____(選填 “ 丙 ” 或 “ 丁 ” )更科學(xué)。 A．減小了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料 C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn) A 【 拓展設(shè)問 】 在探究 “ 二力平衡的條件 ” 的實(shí)驗(yàn)中 ， 小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示 ， 小銳同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示 。 (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在 如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 _______________ ___。 相反 鉤碼數(shù)量 (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后 小卡片 _______(選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )平衡。 同一物體 相等 相反 同一條直線 例 13 如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn) 情景。 ③保持兩個(gè)力在同一條直線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪刀 剪開卡片的目的是研究兩個(gè)力是否作用在 ___________上。 摩擦 力的方向 卡片自重 6．控制變量法的應(yīng)用： ①保持兩個(gè)力在同一條直線上，改變小車兩邊所掛鉤碼的 數(shù)量，研究 _________關(guān)系。 4．實(shí)驗(yàn)中選擇卡片為研究對象，是為了不考慮 _________ 的影響。 (圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué) ) A 實(shí)驗(yàn)七 探究二力平衡的條件 1．實(shí)驗(yàn)裝置： 2．選擇小車而不選擇木塊的原因：減小 _______對實(shí)驗(yàn)的 影響。 (3)探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和 ___________法。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣 做的目的是 _______________________________。 (9)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 _____________ _______。 (7)運(yùn)動的小車在木板上最終停下來后 ， 受 _______(選填 “ 平衡 ” 或 “ 非平衡 ” )力的作用 。 (5)通過實(shí)驗(yàn)探究
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