20xx年秋季七年級生物上冊第三單元第5章第1節(jié)光合作用第3課時(shí)習(xí)題課件新版北師大版(參考版)
2025-06-17 02:34本頁面
【正文】 二氧化碳 氣孔 氧氣 光照 。 葉綠體 課后練案 (2)物質(zhì) A是一種氣體，它是光合作用的原料乊一 ______________，物質(zhì) A主要通過葉片表面的 __________迚入葉片內(nèi)部。益陽模擬 )如上圖是葉片結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( ) A．①是上表皮，④是下表皮，屬于上皮組織 B．②是葉肉細(xì)胞，里面含有較多的葉綠素 C．③是葉脈，含有導(dǎo)管 和篩管，具有運(yùn)輸功能 D．⑤是氣孔，是葉片不 外界迚行氣體交換的門戶 第 11題圖 A 課后練案 12．將一片新鮮蠶豆葉淺綠的背面朝上，放置有光照射的窗臺上，不正面朝上相比 ( ) A．吸收的光能減少了 B．產(chǎn)生的氧氣增多了 C．水分的散失減慢了 D．合成的淀粉增多了 A 課后練案 13．如下圖為綠色植物光合作用示意圖，其中 A和 B表示某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題。請預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是 ( ) 課后練案 B 植物葉的上下表皮 (ab表示細(xì)胞 )。麥稈和稻 桿乊所以能燃燒，因?yàn)槠渲泻?( ) A．光能 B．二氧化碳 C．氧 D．有機(jī)物 課后練案 A 2．烤地瓜軟香甜、叛感好、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自哪里？ ( ) A．葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康? B．根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的 C．根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的 D．根細(xì)胞合成后并迚一步轉(zhuǎn)化而成 3．在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施 “ 氣肥 ” 。由此可推測，不葉綠素的形成有關(guān)的是 ( ) A．光 B．溫度 C．水分 D．空氣 【分析】 地上和地下的主要區(qū)別為光照的有無，所以，推測光不葉綠素的形成有關(guān)。施用碳酸氫銨也可提供一定量的二氧化碳。在溫室中施用二氧化碳可促迚作物根系發(fā)育，提高產(chǎn)品品質(zhì)，并大幅度提高作物產(chǎn)量。二氧化碳是一種常用的氣肥。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。一般以每畝株數(shù) (或穴數(shù) )表示。提高光合作用原料二氧化碳。表皮保護(hù)組織，葉肉營養(yǎng)組織，葉脈輸導(dǎo)組織。 課堂導(dǎo)案 2．陣雨過后，校園中許多植物的寬大葉片上，常有水珠滾動，水分為什么沒有滲到葉片內(nèi)部？怎樣區(qū)分葉的上表皮和下表皮？ 葉片具有丌透水的角質(zhì)層，上表皮綠色較深，下表皮綠色較淺。 課堂導(dǎo)案 課前完成 ， 堂上討
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