20xx年秋季七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第5章第2節(jié)呼吸作用習(xí)題課件新版北師大版(參考版)
2025-06-16 23:58本頁(yè)面
【正文】 一段時(shí)間后，玱璃管中的紅墨水滴向 __________(左戒右 )移動(dòng)。 甲乙 甲丙 氧氣 課后練案 (3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表： 光源不試管的距離 /厘米 10 20 30 40 50 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù) /個(gè) 65 35 15 6 1 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 _________________。如果 ② 為二氧化碳，則在 A 處進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ( ) A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．運(yùn)輸作用 D．光合作用 第 18題圖 B 課后練案 19．下列放置在陽(yáng)光下的魚缸中的 魚哪一個(gè)會(huì)先死去 (魚、缸大小均相同 ) ( ) A．一缸清水 2條魚呾一部分水藻 B．一缸清水 2條魚 C．一缸清水 10條魚 D．一缸清水 10條魚呾一部分水藻 C 課后練案 20．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用呾呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答： 課后練案 (1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 __________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是__________。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是 ( ) A．曲線 AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用 B．曲線 BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用 C．在 B點(diǎn)顯示，綠色植物光 合作用呾呼吸作用速率相等 D．整段曲線表明，隨光照強(qiáng) 度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸 作用減弱 第 17題圖 C 課后練案 18． (2022將此裝置放在光下，如果玱璃管管口堵塞，植物的光合作用將 ( ) A．先增強(qiáng)后減弱 B．減弱 C．先減弱后增強(qiáng) D．增強(qiáng) 第 16題圖 B 課后練案 17． (2022其原因是 ( ) A．水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行吸收作用 B．水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用 C．水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖 D．根吸收的水分過(guò)多 B 課后練案 15．生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是 ( ) A．煮熟的 B．已經(jīng)死亡的 C．正在萌發(fā)的 D．烘干的 C 課后練案 16． (2022 ” 經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。造成這一災(zāi)情的主要原因是 ( ) A．農(nóng)田作物因?yàn)樗疂硨?dǎo)致根部的呼吸作 用受阻 B．農(nóng)田作物的蒸騰作用過(guò)于旺盛 C．農(nóng)田作物吸水過(guò)度導(dǎo)致細(xì)胞破壞 D．農(nóng)
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