九年級語文下冊第六單元20周公誡子課件語文版(參考版)
2025-06-16 12:18本頁面
【正文】 （ 2）做人要謙虛謹慎、戒驕戒躁、大智若愚。 思 考 藝術(shù)特色 論證結(jié)構(gòu) 提出中心論點 正面闡述 反面論證 結(jié)語，突出中心 （起） （承） （轉(zhuǎn)） （合） 周公誡子 成王封伯禽于魯 背景 周公執(zhí)政 “ 握發(fā)吐哺 ” 桀、紂不謙失天下 圣言相告，六種謙德 可不慎歟 中心句 道理為證 事實例證 反面論證 無以魯國驕士 反問結(jié)束，首尾呼應(yīng) 正 反 謙虛謹慎 板書設(shè)計 周公以“握發(fā)吐哺”告誡兒子作為君主要禮賢下士，殷求人才，并以六種“謙德”強調(diào)謙虛謹慎是理天下、成大業(yè)的第一要素。 六德的現(xiàn)實意義 —— 成王封伯禽于魯 周公誡子內(nèi)容 —— 中心論點：往矣， 子無以魯國驕士。 德行寬裕，守之以恭者， 榮； 博聞強記，守之以淺者， 智。 “不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也”？ 該句是在前面進行了正面論述之后又從反面闡說，這樣使文章內(nèi)容更加嚴謹，且前面是詳寫，這里就略寫，使文章詳略得當。 這六個分句構(gòu)成一組排比句，既從不同角度反復(fù)強調(diào)了“謙德”，又氣勢充沛，具有強烈的感染力。 ？ 末句“可不慎歟”起到了總結(jié)問題的作用，并以反問呼應(yīng)首句
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