地震中的父與子課件(參考版)
2025-06-15 18:26本頁面
【正文】 ? 設(shè)計(jì)意圖： ? 在課堂交流的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步走出課堂 ,走出文本 ,采用親自去做，去感悟，讀一篇帶一篇的方式，感受父母之愛，達(dá)到工具性與人文性的統(tǒng)一。 作業(yè)超市 : *課后請回憶生活中父母所做的，看來微不足道，但卻飽含深情的事并把這份愛珍藏在你的日記中，今天回家為父母洗一次腳，觀察父母的變化?！? ? 設(shè)計(jì)意圖： ? 運(yùn)用了情境教學(xué)法，使學(xué)生在美好的情感體驗(yàn)中受到人文的熏陶，動(dòng)情點(diǎn)被激發(fā)了 ,讓文中的愛不再只是文字 ,整節(jié)課的教學(xué)達(dá)到高潮。在她的身體下面躺著她的孩子，孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候他還安靜的睡著。在余震中，他冒著生命危險(xiǎn)，整整背了近10個(gè)小時(shí)，把兒子背回了家。 ? （四）積累語言，遷移運(yùn)用 ? 資源運(yùn)用的適度、適時(shí)對一節(jié)課的成敗起著至關(guān)重要的作用。 這對了不起的父與子，無比幸福的緊緊擁抱在一起。句子誦讀扎實(shí)了，情感表達(dá)自然也淋漓盡致了。“我們要讓學(xué)生在課堂上有充分的時(shí)間讀書，有足夠的空間思考，有較多的機(jī)會實(shí)踐?！? “不論發(fā)生什么，我 總會跟你在一起！” ? 贊美父親的小詩 ? 父親心中只有一個(gè)念頭 ? 兒子在等著我 ? 挖了 8小時(shí) ? 12小時(shí) ? 24小時(shí) ? 36小時(shí) ? 沒人再來阻擋他 ? 他 滿臉灰塵 ， ? 雙眼 布滿血絲 ， ? 衣服 破爛不堪 ， 到處都是 血跡 。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。因?yàn)槟阏f過， 不論發(fā)生什么事，你總會跟我在一起。父親的形象就在學(xué)生的心目中慢慢豐滿起來?！? ? 采用了以讀代講，感悟了不起的父親的形象。 ? 贊美父親的小詩 ? 父親心中只有一個(gè)念頭 ? 兒子在等著我 ? 挖了 8小時(shí) ? 12小時(shí) ? 24小時(shí) ? 36小時(shí) ? 沒人再來阻擋他 ? 他 滿臉灰塵 ， ? 雙眼 布滿血絲 ， ? 衣服 破爛不
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