九年級(jí)物理全冊(cè)第十八章電能從哪里來(lái)整合課件新版滬科版(參考版)
2025-06-15 12:39本頁(yè)面
【正文】 答案 解析 解析關(guān)閉 從力學(xué)、電磁學(xué)和能量等方面入手 ,確定研究對(duì)象 ,分析相應(yīng)的物理規(guī)律。 作答 : 物理現(xiàn)象 : 。 示例 : 物理現(xiàn)象 : 同學(xué)蹬地跳起。這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂(lè)趣。 重慶 ) 重慶市某中學(xué)初三年級(jí)全體師生 , 在新課標(biāo)物理教學(xué)理念 “ 從生活走向物理 ,從物理走向社會(huì) ” 的指引下 , 開(kāi)展了 “ 搖繩發(fā)電 ” 活動(dòng) , 如圖所示。由圖知 ,當(dāng)導(dǎo)體 ab 前后運(yùn)動(dòng)時(shí) ,做切割磁感線運(yùn)動(dòng) ,電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流 ,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能 ,根據(jù)這個(gè)原理制成了發(fā)電機(jī) 。 請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù) , 用描點(diǎn)法畫出小燈泡的 U I 圖像 問(wèn)題 討論 小燈泡在上述 3 次實(shí)驗(yàn)中亮度不同 , 可知 : 小燈泡的亮度決定于它的 。 山東青島 ) 回顧實(shí)驗(yàn)和探究 ( 請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整 ): ( 1 ) 探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象 : 方法 小雨由電磁感應(yīng)想到 , 既然 “ 電能生磁 ” , 那么 “ 磁能否生電 ” ? 由此他開(kāi)始了研究。 ( 2 ) 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用 ,是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ,圖乙部分與這一過(guò)程是相似的。利用此現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)。上述過(guò)程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為 能 , 上圖中 ( 填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ” ) 部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化 , 與這一過(guò)程是相同的。此裝置中 : ( 1 ) 甲部分發(fā)生的是 現(xiàn)象 , 產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是
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