九年級語文下冊第四單元15無言之美課件新人教版(參考版)
2025-06-15 04:46本頁面
【正文】 作者不出一言，促使著我們在腦中構(gòu)造圖景，這就是一種 “ 無言之美 ” 。 以課文《孤獨之旅》為例，文章以鴨子下蛋結(jié)尾，這就給讀者留下了足夠大的想象空間，鴨下蛋了杜小康可能就要回去了 。與其吐肚子把一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會。 ” 拓 展 延 伸 品味下面一 段話，說說你品味到 “ 無言之美 ” 的例子。我們可以舉個例子，《老子 ?第十一》說： “ 埏埴以為器，當(dāng)其無，有埴器之用；鑿戶牖，當(dāng)其無，有室之用。 意象這一美的本體非物，而是物的形象，它由物在既定主觀條件下反映于人的意識，它是主觀情調(diào)作用于客觀景象，是一種心靈的映射。在引導(dǎo)學(xué)生探究文本觀點內(nèi)蘊(yùn)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。然而，作者要描寫出這寬闊宏偉之景，悲涼之意，恐怕書萬言都難以說盡，這不是意味著作者將它們寓于無言之中了嗎 ?這就是古典文學(xué)中深蘊(yùn)的無言之美。 正如作者探討文學(xué)作品時的數(shù)個例子，詩歌本是極其簡短的幾句話，但是其包含的意境卻是極其寬廣的。但文學(xué)依然有 “ 美 ” 的境界，因為作者認(rèn)為對于表達(dá)全部旨意，不僅是文學(xué)， “ 一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必 ” ，意思是意志不能也無必要全部清楚的用言語表現(xiàn)出來，就算言語不能表現(xiàn)所有
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