【摘要】主題歸納?本文通過(guò)記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂(lè)于助人的淳樸民風(fēng),謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì),生動(dòng)地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳揚(yáng)的動(dòng)人情景,歌頌了人民助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)
2025-06-15 02:19
【摘要】14驛路梨花字詞盤點(diǎn)山寨.(zhài)暮.色(mù)麂.子(jǐ)攆.走(niǎn)驛.路(yì)陡峭..(dǒuqiào)竹篾.(miè)簡(jiǎn)
2025-06-19 17:08
【摘要】驛路梨花彭荊風(fēng)作者簡(jiǎn)介:彭荊風(fēng),當(dāng)代作家。他的小說(shuō)、散文和電影劇本,多以邊防軍民的生活和斗爭(zhēng)為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等?!绑A路梨花?出自南宋詩(shī)人陸游詩(shī)《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》。詩(shī)的最后兩句是:?懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。?驛路,課文指過(guò)往行人所走的道路。
2025-06-20 20:05
【摘要】14驛路梨花,掌握文章的寫作線索、寫作順序和懸念設(shè)置。、寓人于花的手法。,學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的雷鋒精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入聞武均州報(bào)已復(fù)西京南宋·陸游白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來(lái)。胡兒敢作千年計(jì),天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處
2025-06-20 03:40
2025-06-20 20:03
【摘要】驛路梨花一、定向?qū)W(xué)彭荊風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文主題,學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的雷鋒精神。定向?qū)W(xué)二、合作探究境、陳設(shè)是怎樣細(xì)致描寫的?作用是什么?2、小茅屋的真正主人是誰(shuí)?、陳設(shè)是怎樣細(xì)致描寫的?作用是什么?描寫:“白木門板上用黑炭寫著兩個(gè)字:
2025-06-15 15:11
【摘要】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)驛路梨花彭荊風(fēng)定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握課文的生字。2、了解課文大意。并懂得課文中講的五件好事。3、掌握課文運(yùn)用插敘的記敘順序,并掌握其作用。定向?qū)W(xué)
2025-06-20 23:30
【摘要】驛路梨花彭荊風(fēng)作者介紹彭荊風(fēng),當(dāng)代作家。他只讀過(guò)兩年初中,1949年參加中國(guó)人民解放軍,1952年開始在報(bào)刊上發(fā)表作品?!拔幕蟾锩敝校艿狡群?,坐了七年監(jiān)獄。打倒“四人幫”后重新提筆寫作,《驛路梨花》是重新提筆后的第一篇。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鹿銜草》、《斷腸
2025-06-24 06:42
【摘要】驛路梨花彭荊風(fēng)作者介紹彭荊風(fēng),當(dāng)代作家。他只讀過(guò)兩年初中,1949年參加中國(guó)人民解放軍,1952年開始在報(bào)刊上發(fā)表作品?!拔幕蟾锩敝?,受到迫害,坐了七年監(jiān)獄。打倒“四人幫”后重新提筆寫作,《驛路梨花》是重新提筆后的第一篇。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鹿銜草》、《斷腸
【摘要】14驛路梨花1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)攆.走()驛.路()陡qiào()露宿.()竹miè()修葺.()huǎnɡ()惚晶yínɡ()
2025-06-24 05:17
【摘要】14驛路梨花◆主題解說(shuō)這篇小說(shuō)通過(guò)發(fā)生在哀勞山深處一所小茅屋的故事,生動(dòng)地展示了雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂(lè)于助人、熱情好客的淳樸民風(fēng),歌頌了互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)貌。◆結(jié)構(gòu)圖解◆重點(diǎn)突破師:文章的標(biāo)題是“驛路梨花”,字面的意義是指驛路上的梨花,實(shí)
2025-06-23 15:27
【摘要】14驛路梨花情境導(dǎo)入春天一到,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花競(jìng)放。不必說(shuō)鮮艷如火的桃花,也不必說(shuō)紅粉似霞的杏花,單是那潔白勝雪的梨花,就能引起人們的天邊遐思。古往今來(lái),多少文人墨客傾其筆力,大繪春花,曾留下許多不朽的篇章。今天,我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)當(dāng)代著名作家彭荊風(fēng)的《驛路梨花》。作者檔案彭荊風(fēng),當(dāng)代作家。他
2025-06-24 05:42
【摘要】《驛路梨花》導(dǎo)入新課?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?驛路上的行人得到了照顧,在孤獨(dú)的旅途中,在漆黑的夜晚,在饑餓的疲憊里,是這間小茅屋給予了他們希望與溫暖,這不禁讓我想到了一句話:感恩在路上。?這篇小說(shuō)寫得很好,它在寫作技巧上有哪些可取之處呢?思?思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個(gè)問(wèn)題。議?“思”的成果,
2025-06-22 01:25
【摘要】《驛路梨花》導(dǎo)入新課?在不同詩(shī)句中梨花有不同的象征意義,彭荊風(fēng)這篇小說(shuō)的題目《驛路梨花》出自陸游詩(shī)句“懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開”。那么,本文講述了一個(gè)怎樣的故事,文中的“梨花”又有怎樣的含義呢?請(qǐng)帶著疑問(wèn)快速閱讀課文。思?,完成導(dǎo)學(xué)提綱上的字詞?2思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個(gè)問(wèn)題。
2025-06-22 01:09