【摘要】作業(yè)本第7課時(shí)余角和補(bǔ)角第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如圖,O為直線AB上一點(diǎn),∠AOC=140°,,則∠BOC的余角可表示為()°°°°
2025-06-15 00:12
【摘要】作業(yè)本第8課時(shí)第四章循環(huán)練第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題5分,共40分)1.﹣2的倒數(shù)是()2.單項(xiàng)式2a3b的次數(shù)是()A.2B.3C.4D.5CC作業(yè)本3.方程
2025-06-23 19:33
【摘要】作業(yè)本第5課時(shí)角第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如圖,下列表示角的方法錯(cuò)誤的是()A.∠1與∠AOB表示同一個(gè)角B.∠β表示的是∠BOCC.圖中共有三個(gè)角:∠AOB,∠AOC,∠BOCD.∠A
【摘要】第四章幾何圖形初步角第3課時(shí)余角和補(bǔ)角易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)下列各數(shù)與-6相等的是()2.(10分)如圖K4-3-10,在此圖中小于平角的角的個(gè)數(shù)是()A.9B.10C.11D.12課堂小測(cè)本BC3.
2025-06-19 22:01
【摘要】4.余角和補(bǔ)角核心目標(biāo)……………..…21課前預(yù)習(xí)……………..…3課堂導(dǎo)學(xué)……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標(biāo)認(rèn)識(shí)互為余角和補(bǔ)角的概念,掌握余角和補(bǔ)角的性質(zhì);理角方位角的概念,并能應(yīng)用方位角解決有關(guān)問(wèn)題.課前預(yù)習(xí)
2025-06-15 08:00
【摘要】第四章幾何圖形初步角第3課時(shí)余角和補(bǔ)角課前預(yù)習(xí)1.余角和補(bǔ)角的定義:如果兩個(gè)角的和等于_______,就說(shuō)這兩個(gè)角互為余角;如果兩個(gè)角的和為_(kāi)______,就說(shuō)這兩個(gè)角互為補(bǔ)角.2.余角和補(bǔ)角的性質(zhì):同角(等角)的余角(或補(bǔ)角)_______.90°180&
2025-06-19 22:00
2025-06-15 00:40
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-15 12:26
【摘要】作業(yè)本第1課時(shí)立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.不透明袋子中裝有一個(gè)幾何體模型,兩位同學(xué)摸該模型并描述它的特征,甲同學(xué):它有4個(gè)面是三角形;一同學(xué),它有6條棱,則該模型對(duì)應(yīng)的立體圖形可能是()A.三棱柱B.四棱柱C.三
2025-06-15 00:11
【摘要】作業(yè)本第2課時(shí)點(diǎn)、線、面、體第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.用鋼筆寫(xiě)字是一個(gè)生活中的實(shí)例,用數(shù)學(xué)原理分析,它所屬于的現(xiàn)象是()A.點(diǎn)動(dòng)成線B.線動(dòng)成面C.線線相交D.面面相交2.如圖中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周,可得到的結(jié)合體是()
【摘要】作業(yè)本第6課時(shí)角的比較與運(yùn)算第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.下列換算中,錯(cuò)誤的是()A.°=83°50′B.°=47°16′48″C.16°5′24″=°D.&
【摘要】作業(yè)本第3課時(shí)直線、射線、線段(1)第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.觀察圖形,下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是()(1)直線BA和直線AB是同一條直線;(2)AB+BD>AD;(3)射線AC和射線AD是同一條射線;(4)三條
【摘要】作業(yè)本第4課時(shí)直線、射線、線段(2)第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如果線段AB=5cm,BC=4cm,且A,B,C在同一條直線上,那么A,C兩點(diǎn)的距離是()A.1cmB.9cmC.1cm或9cmD.以上答案
【摘要】第四章幾何圖形初步第1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾何圖形學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★1.認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語(yǔ)言描述它們的某些特征及能對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類.2.通過(guò)平面圖形的學(xué)習(xí),鞏固
2025-06-16 08:18