沈家門第一小學(xué)虛擬機器人課程指導(dǎo)綱要(參考版)
2025-06-13 01:14本頁面
【正文】 （三）、學(xué)生安全保障 學(xué)校在組織校本課程各類學(xué)習(xí)和實踐活動時，配備專人負責(zé)安全工作；制訂學(xué)生校外活動安全預(yù)案，落實安全措施；必須對學(xué)生進行安全意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力；爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與，鼓勵一部分學(xué)生家長在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動，協(xié)同教師指導(dǎo)學(xué)生開展校本課程活動。信息發(fā)展中心具體安排內(nèi)容并制定評價辦法，執(zhí)教教師具體實施課程計劃。：對學(xué)校課程發(fā)展、教師教學(xué)能力提高和學(xué)生能力等進行效益評審。對學(xué)生的評價：根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)員。對教師的評價：在實施傳承教育中有計劃、有進度、有教案、有考勤記錄、有學(xué)生作品收集、有評價。 （四）、評價建議：對課程指導(dǎo)意見、教材、課程資源等進行科學(xué)性、有效性評審。通過“規(guī)劃→解決問題→提出新問題”的形式，不斷提出新問題，挑動學(xué)生的求知欲和探索精神，讓學(xué)生從內(nèi)容深處獲得成功的喜悅，增強學(xué)生的興趣。可以通過了解機器人對人類發(fā)展的重要貢獻，通過適當展望，暢想未來機器人給人類帶來的種種方便，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過虛擬機器人平臺中的各類任務(wù)的達成，讓學(xué)生從設(shè)計、搭建、編程、調(diào)試，每個過程都親自動手、動腦，錘煉學(xué)生的動手實踐能力。因此，在教學(xué)過程中，要突出綜合設(shè)計思想，培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力。同時有針對性的對不同層次的學(xué)生進行指導(dǎo)，提出不同層次的要求，讓每一位學(xué)生都能有所收獲，不斷進步。盡管機器人的學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的動手實踐和綜合設(shè)計能力，但是，在教學(xué)過程中，教師首先要讓學(xué)生從原理上了解機器人的基本結(jié)構(gòu)和基本工作過程，讓學(xué)生對機器人有一個科學(xué)、系統(tǒng)、完整的認識，特別是針對傳感器的工作原理和使用方法上要重點關(guān)注，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上活學(xué)活用，這樣才能真正學(xué)有所得。學(xué)?？梢越o學(xué)生搭建各類展示的平臺，讓學(xué)生學(xué)有所用，使學(xué)生更自信，更喜歡信息技術(shù)。在此基礎(chǔ)上挑選優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)社團，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點進行更深入地教學(xué)實踐，在普及中實現(xiàn)創(chuàng)新。最后提供學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評價、展示和互動交流的平臺，使得虛擬機器人拓展教學(xué)有扎實的落腳點。國家課程與校本課程相結(jié)合 在國家課程中利用信息技術(shù)課觀賞機器人相關(guān)視頻，滲透機器人相關(guān)知識，初步了解機器人技術(shù)。掌握變量的使用方法，并對“汽車總動員”計時分段進行子程序封裝，簡化程序。使用灰度傳感器完成“汽車總動員”之“路
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