【摘要】山貓の文字學(xué)復(fù)習(xí)資料(參考卉卉筆記)漢字發(fā)展的階段商以前文字畫階段商~秦假借表音階段秦~今形聲字階段§表音-表意文字(記號(hào)化、半記號(hào)-半表音)對(duì)文字類型的幾種認(rèn)識(shí)(加陰影和下劃線的為其對(duì)漢字的認(rèn)識(shí))圖畫文字象形文字表意文字(1)1899泰勒《字母的歷史》:圖畫、圖形符號(hào)、語(yǔ)言符號(hào)(下屬表意文字)和音節(jié)符號(hào),而漢字屬于
2025-06-13 00:32
【摘要】《文字學(xué)概要》復(fù)習(xí)資料一、文字形成的過程1.文字的定義狹義文字:文字是紀(jì)錄語(yǔ)言的符號(hào)。(本書采用的立場(chǎng))廣義文字:具有信息傳遞功能的表示一定意義的圖畫和符號(hào)2.漢語(yǔ)“文字”的所指文字個(gè)體——指一個(gè)個(gè)的字文字體系——用來(lái)指記錄某種語(yǔ)言的文字符號(hào)的整個(gè)體系。?前文字階段文字畫:具有文字性質(zhì)或功能的圖畫——在文字產(chǎn)生之前,人們?cè)?jīng)用畫圖畫和作圖解的辦法來(lái)記事
2025-05-05 22:42
【摘要】....第一章文字形成的過程一、文字形成的過程(一)文字的定義:狹義文字:文字是紀(jì)錄語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng),是最重要的輔助性交際工具。廣義文字:具有信息傳遞功能的表示一定意義的圖畫和符號(hào)漢語(yǔ)“文字”的所指:文字個(gè)體——指一個(gè)個(gè)的字
2025-05-04 23:01
【摘要】文字學(xué)概要講義一.文字形成的過程(P1~P9)1.文字的定義狹義文字:文字是紀(jì)錄語(yǔ)言的符號(hào)。(本書采用的立場(chǎng))廣義文字:具有信息傳遞功能的表示一定意義的圖畫和符號(hào)2.漢語(yǔ)“文字”的所指文字個(gè)體~文字體系(有必要稱為文字體系以區(qū)別于文字)文字個(gè)體——指一個(gè)個(gè)的字文字體系——用來(lái)指記錄某種語(yǔ)言的文字符號(hào)的整個(gè)體系。?前文字階段文字畫:具有文字性質(zhì)或功能
2025-07-01 19:25
【摘要】《說(shuō)文解字》及《說(shuō)文》學(xué)第一節(jié)許慎和《說(shuō)文解字》一、作者簡(jiǎn)介許慎(約58年—約147年),字叔重,東漢汝南人,“博學(xué)經(jīng)籍”,旁及先秦諸子百家和天文、歷算、醫(yī)藥、歷史等,為他以后著述打下了知識(shí)基礎(chǔ)。他精通戰(zhàn)國(guó)時(shí)六國(guó)文字,又貫通今文、古文經(jīng)學(xué),時(shí)人譽(yù)為“五經(jīng)無(wú)雙許
2024-11-06 22:20
【摘要】......第一章文字形成的過程一、文字形成的過程(一)文字的定義:狹義文字:文字是紀(jì)錄語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng),是最重要的輔助性交際工具。廣義文字:具有信息傳遞功能的表示一定意義的圖畫和符
【摘要】.....漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)課程編號(hào):S0102050501053課程名稱:語(yǔ)言文字與文化專題課程英文名稱:學(xué)分:2周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí):36課程性質(zhì):碩士學(xué)位專業(yè)選修課適用專業(yè):漢語(yǔ)
2025-07-01 00:57
【摘要】第一篇:漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè) 漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè) 課程編號(hào):S0102050501053 課程名稱:語(yǔ)言文字與文化專題課程英文名稱: 學(xué)分: 周學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí):36課程性質(zhì):碩士學(xué)位專業(yè)選修課 ...
2024-10-13 20:10
【摘要】漢語(yǔ)言文字學(xué)重要論文和著作現(xiàn)代漢語(yǔ)部分:著作類:理論語(yǔ)言學(xué):《論人類語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類精神發(fā)展的影響》,[德]威廉·馮·洪堡特,商務(wù)印書館,1997年?!镀胀ㄕZ(yǔ)言學(xué)教程》,[瑞士]費(fèi)爾德南·德·索緒爾,商務(wù)印書館,2001?!墩Z(yǔ)言論》,[美]布龍菲爾德,1933/1980,商務(wù)印書館Sem
2025-07-01 00:42
【摘要】樹木學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)種子植物:有胚珠發(fā)育而來(lái)的,以種子繁殖后代的高等植物。同被花:花冠不分化為花冠、花萼。假果:果實(shí)不單單有子房發(fā)育而來(lái)的,還有其他花部參與形成果實(shí)。不育短枝:著生針葉,通常不發(fā)育。莢果:?jiǎn)涡钠ど衔蛔臃?,成熟時(shí)沿腹縫線開裂。古樹:樹齡在100年以上,分為500年,300年,100年三個(gè)級(jí)別。單葉復(fù)葉:一個(gè)葉柄上著生兩個(gè)或兩個(gè)以上葉子。葇荑花序:無(wú)梗的
2025-04-20 04:43
【摘要】語(yǔ)言文字學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用文學(xué)院王寧前言中國(guó)傳統(tǒng)的漢字學(xué)稱作“小學(xué)”,是為了解讀古代經(jīng)典服務(wù)的應(yīng)用性比較強(qiáng)的一門學(xué)科。書法興起后,人們開始關(guān)注書寫問題,只是用文學(xué)的詞語(yǔ)來(lái)描寫字體與書體的風(fēng)格,鑒賞書家的藝術(shù)。信息時(shí)代漢字成為傳播信息的最重要的工具,漢字學(xué)必須成為一門科學(xué)。漢字科學(xué)需要數(shù)學(xué)的思維,或者換句話說(shuō),沒有數(shù)學(xué),漢
2024-10-02 10:13
【摘要】第1章概論1.雜草科學(xué)作為一個(gè)完整的學(xué)科體系,包含雜草及其防治兩個(gè)主體。雜草是其中的核心,沒有雜草就沒有雜草的防治。2.雜草具有三性:適應(yīng)性、持續(xù)性、危害性,此三性概括了雜草不用于一般植物的基本特征。3.雜草是能夠在人類試圖維持其某種植被狀態(tài)的生境中不斷自然延續(xù)其種族,并影響到這種人工植被狀態(tài)維持的一類植物。簡(jiǎn)而言之,指能夠在人工生境中自然繁衍其種族的
2025-05-05 02:31
【摘要】....13級(jí)漢語(yǔ)言文字學(xué)王昆20130589《文字學(xué)概要》讀書筆記摘要《文字學(xué)概要》是裘錫圭先生文字學(xué)理論方面的一部專著。本書結(jié)合傳世文獻(xiàn)、出土文字資料及考古發(fā)現(xiàn),全面討論了有關(guān)漢字的性質(zhì),漢字的形成、發(fā)展、演變,漢字結(jié)構(gòu)類型,文字假借,文字分化與合并,字與字的形音義關(guān)系以及
2024-08-15 05:06
【摘要】凱程考研集訓(xùn)營(yíng),為學(xué)生引路,為學(xué)員服務(wù)!北京大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)推薦去年過年時(shí)候,我確定考中文,但是沒定學(xué)校沒定具體方向,我就買了一些中文系的重要的書看,現(xiàn)在想想多虧自己那時(shí)看了一遍王力的古代漢語(yǔ)(四冊(cè)),我是理工出身,沒有基礎(chǔ),如果不是看得早相信我北京大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)考研一定會(huì)落榜。所以現(xiàn)在如果你還沒有看已經(jīng)有些落后(無(wú)任何中文基礎(chǔ)的)但是不是沒有補(bǔ)救的辦法。其中古代漢語(yǔ)指
2025-06-27 03:05
【摘要】體育專業(yè)—運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料作者:考研專家來(lái)源:聯(lián)盟提供加入時(shí)間:2021-5-306:33:53運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué),是以體育競(jìng)賽為主要特征,以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī),奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)體育活動(dòng).:一是生物學(xué)因素,人們?yōu)榱烁玫靥岣咦陨砘顒?dòng)能力而逐步形成競(jìng)技體育;二是個(gè)性心理因素,人的"取勝和對(duì)抗的本能"及"追
2025-02-06 19:57