【正文】 s (3) _________ are my sister. A. This B. she C. That D. these (4) Thanks _________ your photo of your family. A. to B. for C. with D. on (5)________ my parents. A. This is B. These are。s my father is my These are my good friend,（五）句型轉(zhuǎn)換This is my new backpack.(該為復(fù)數(shù)句子)______ ______my _______ ________.They39。________________________________（四）找出錯(cuò)誤并改正。__________________________________我是一名中國男孩，我叫李明。_________________________這些是我的朋友。__________________________他是你的表兄嗎？是，他是。m D. Thanks6. That39。s apple.A. in, an B. at, an C. in, a D. on, the5.—Are you Jack?—No, I39。s C. No, he not D. Yes, he is4.—What39。s brother is his u .3. His mother39。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.) 小組討論總結(jié)介紹自己家庭成員的句型。模仿聽力內(nèi)容，利用 照片或自制圖片介紹自己的家人。___________________________那是我的姐姐。李東是你的朋友嗎？不是。為什么？___________________________________ _______ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 總結(jié)一下我們學(xué)了哪些單詞的縮略行式？你能寫出來嗎？_______________________________________________ __四、診斷評(píng)價(jià) （一）按要求寫出相應(yīng)的詞 ⑴ this (反義詞)____ ⑵ these (反義詞)_____ ⑶ it (復(fù)數(shù)形式)____ ⑷ he (對(duì)應(yīng)詞)______ ⑸ sister (對(duì)應(yīng)詞）___ ⑹ is not (縮寫)______ （二）選擇 1. Is she your ___? Yes,she is. A. brother B. sister C. brothers D. sisters 2. That ___his brother. A. am B. is C. are D. it 3. Is Li Fang your friend ? Yes,___is . A. his B. her C. she D. he 4—Is that your mother ? —_________________ A. Yes, it39。s Paul . B: Is she your sister ? A: Yes, she is . B:And is he your brother ? A: He39。 個(gè)人自讀，記憶本課單詞. 教師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的發(fā)音. 小組相互檢查單詞讀和寫的情況.學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:Is he/she your ... ? Yes ,he /she is .自由交際. 理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí) A: That39。s mother is your __________. （五）漢譯英 這些是你的朋友嗎? Are __________ __________ ____________? 那些是他們的尺子嗎? 不,不是. _________ _________ their__________? No,______ _________.五 課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我最大的收獲是_________________________________.感到自己有待加強(qiáng)的_____________________________________________.第 2課時(shí) Unit 3 This is my sister （總第13課時(shí)）Section A 3a —4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：熟悉掌握本節(jié)課的3個(gè)單詞。s a _______________.A: How do you __________?B: RULER.A: Is it _________________?B: No, __________________.假如丟了一串鑰匙，請(qǐng)你為他寫一份啟示，聯(lián)系方式：5769982 ___________________________________________________________ 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是 感到自己有待加強(qiáng)的是 第1課時(shí) Unit 3 This is my sister. （總第12課時(shí)） Section A 1a—2d 設(shè)計(jì)人：周建學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握本節(jié)課的13個(gè)單詞. 2 .初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念. 3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用介紹人的句型: This / that is...以及these/those are 和詢問人的句型 Is this / that...學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握指示代詞 this / these , that/ those 的用法學(xué)習(xí)過程：一、 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯. ,組內(nèi)相互糾正發(fā)音. ,學(xué)生自己糾正自己的發(fā)音. ,組內(nèi)檢查. ,看誰記的多而快. ,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對(duì)答案. ,完成1b,小組核對(duì)答案. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 1 聽錄音,小組核對(duì)答案. 2 介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念. This is my f________, and this is my m________. They are my p_________. 把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式. mother __________ father_________ brother_________ sister________ friend___________ grandfather____________grandmother____________ 總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:______________________________________ 不規(guī)則變化this___________ that__________ is__________ 學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練運(yùn)用介紹人的句型: This/that is以及 These/those are和詢問人的句型 Is this/ that┅ 看圖片1a,引入: This is Dave. This is his sister. 用This is┅These are┅句型依次介紹Dave 的其他家人。A: What39。 這是什么？是棒球。s this? —It39。? 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）四、診斷評(píng)價(jià)(教師寄語：Nopains, no gains.)(1)What39。s an eraser. A: How do you spell it ? B: ERASER, eraser. A: Is this your eraser ? B:Yes, it is. It39。那個(gè)__________拼寫__________手表____________棒球____________鑰匙______________學(xué)校__________筆記本短語: 打擾了____________電子游戲_______________一套鑰匙______________失物招領(lǐng) 謝謝 給某人打電話__________學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際 A: Excuse me. What39。t. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第5課時(shí) Unit 2 Selfcheck （總第11課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：復(fù)習(xí)掌握本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語 熟練運(yùn)用句型Is this/that?來確認(rèn)物主關(guān)系 會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 讀、記本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語自測: 橡皮___________直尺_(dá)________ _雙肩背包_______字典______ 這。 1. I eraser is white . 2. This is a English book . 3.—It is his dictionary? —Yes, it is. 4.—Is it his watch? —Yes, it39。 ____________________________失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電腦游戲是你的嗎？ ________________________________請(qǐng)撥打4561234 找小明。 ______________________________________那是你的學(xué)生證嗎？ 不， 不是。s her ruler. A. my B. her C. his D. your （四） 翻譯下列句子。s this in English? —It39。s this _______English? —It39。t B. Is, it isn39。s 3. —__that your backpack? — No, _________. It39。s your phone number ? ________8905827. (5 ) Is it in the lost and _________case . ( 6 ) I lost a set of ___________ (鑰匙） （7 ）_________（打電話） Alan at 2856548. （三）選擇 1. This _______a book . That _______a ruler A. am, is B. is, is C. is, am D. are, are 2. —Is this _______pencil? —Yes, ________ A. your, it is B. you, it, is C. your, it39。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）　　小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點(diǎn)（如名字┅）。 完成3b 。 教師講解。跟讀聽力糾正發(fā)音。 讓學(xué)生閱讀3a 廣告牌上的圈出1a 中出現(xiàn)的詞語。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué) 寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。s this ________ English? —It39。t. 2. This is ____ eraser. A. a B. an C. the 3.—__________ do