七年級(jí)下冊(cè)歷史基礎(chǔ)訓(xùn)練(參考版)
2025-06-12 21:30本頁(yè)面
【正文】 (2分) (2)史實(shí)說(shuō)明：①戚繼光平息倭患，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)；②鄭成功從荷蘭人手中收復(fù)臺(tái)灣，使臺(tái)灣重新回到祖國(guó)懷抱；③臺(tái)灣的歸順和加強(qiáng)管理，鞏固了祖國(guó)東南海防；④康熙帝時(shí)雅克薩之戰(zhàn)的勝利，使中俄雙方能平等協(xié)商，最終簽訂了《尼布楚條約》；⑤乾隆帝時(shí)平定大小和卓分裂祖國(guó)的叛亂，維護(hù)了西北邊疆的穩(wěn)定。(4分) (3)閉關(guān)導(dǎo)致落后，開(kāi)放促進(jìn)進(jìn)步。(1分)2（1）造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針等。(4)對(duì)外開(kāi)放，國(guó)運(yùn)昌；政策封閉，國(guó)運(yùn)衰。(2分) (3)它對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，有一定的自衛(wèi)作用。(2分)2(1)唐朝成為中國(guó)歷史12“氣度恢宏的隆盛時(shí)代”。(4分) (3)①天津，②江蘇太倉(cāng)。期末測(cè)試題 16 17√ 18√ 19 20√2(1)唐朝對(duì)外交往比較活躍(或答：唐朝海陸對(duì)外交通均比較發(fā)達(dá)、唐朝對(duì)外交通從海陸均可通往西亞)。(3分)史實(shí)：①天竺：玄奘西游“取經(jīng)”。(1分)意義：促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流；加強(qiáng)了漢朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。(2分) (4)科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益取決于社會(huì)環(huán)境。(4分)(2)馬克思指出了中國(guó)的三大發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中起了促進(jìn)作用。(3分)2(1)戰(zhàn)國(guó)。(6分) (2)重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；選拔賢才做官；社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力不斷增強(qiáng)。期中測(cè)試題 15. ? 16 17 18√ 19√ 202(1)A涿郡B余杭(2)C 永濟(jì)渠D通濟(jì)渠E邗溝F江南河 (3)不是。 (2)曹雪芹。(如：任何國(guó)家要屹立于世界民族之林，必須融入世界當(dāng)中去，不能固步自封，閉關(guān)鎖國(guó))②堅(jiān)定不移地走改革開(kāi)放之路。(2)閉關(guān)鎖國(guó)；清政府閉關(guān)鎖國(guó)，與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，使中國(guó)在世界上落伍了。第20課時(shí)明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)” 9 10√ 11√ 12 1(1)自恃中國(guó)地大物博，藐視西方各國(guó)，夜郎自大；擔(dān)心國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國(guó)侵犯；害怕沿海人民同外國(guó)交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。 (6)改變了貧窮落后的面貌，取得了巨大的社會(huì)進(jìn)步。(4)順治帝、康熙帝先后冊(cè)封達(dá)賴、班禪；雍正帝設(shè)駐藏大臣；乾隆帝確立“金瓶掣簽”制度。 (2)患難相恤，暴掠不作。 (3)康熙帝，1689年。第18課時(shí)收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄 11√ 12√ 13√1(1)浙江臺(tái)州，戚家軍。 (3)后果：清朝的文字獄，造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。 (2)目的：從思想上控制人民，加強(qiáng)君主專制。 (3)君主集權(quán)不斷加強(qiáng)。(2)清朝。明太祖。(符合題意即可)(3)明朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛；造船水平的高超；航海技術(shù)的掌握；指南針的使用；天文、地理知識(shí)的積累；鄭和的優(yōu)秀品質(zhì)等。 (2) C第16課時(shí) 中外的交往與沖突
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