高中英語主體式教學(xué)策略探微(參考版)
2025-06-11 00:12本頁面
【正文】 所以，在實(shí)施主體式教學(xué)模式的過程中，除了要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位以外，絕不能忽視老師的組織、導(dǎo)演地位，一位出色的導(dǎo)演必須能駕御整體的同時(shí)也顧及到每個(gè)層次的“演員”，做到因材施教。以下是在英語教學(xué)中實(shí)行主體式教學(xué)一學(xué)期后所做的問卷調(diào)查結(jié)果：英語老師教學(xué)問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)（問卷44份）項(xiàng)目目前教法以往教法無所謂/差不多1．教法更好310132．培養(yǎng)能力282143．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)303114．增強(qiáng)信心234165．增強(qiáng)求知欲望及興趣303116．更利于活躍課堂氣氛3536實(shí)施主體式教學(xué)應(yīng)注意的問題學(xué)生差異性大，每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不同（包括基礎(chǔ)和能力不同），學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性也就不同。主體式教學(xué)其實(shí)是鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)，幫助學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的過程。（老師是知識(shí)的點(diǎn)撥者；學(xué)生是認(rèn)知者和思考者）(2)學(xué)生運(yùn)用本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)句型、詞組進(jìn)行造句子、寫短文、做翻譯等口頭、筆頭訓(xùn)練。Steps:T:Youknow,atthebeginnigofthenewcentury,Chinaisthehomelandofpanda,?（通過身邊發(fā)生的新聞，結(jié)合送美熊貓的圖片讓學(xué)生討論：是否有必要把熊貓送給美國，激起學(xué)生興趣，從而引出課文麋鹿歸還中國的事，從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)自然是一個(gè)全球性的問題。（老師是示范者；學(xué)生是模仿者和思維者）(6)就文章內(nèi)容帶出話題讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的信息和表達(dá)方式進(jìn)行討論，或者適當(dāng)加入與文章內(nèi)容相關(guān)或相近的限時(shí)課外閱讀。（老師是指導(dǎo)者、點(diǎn)撥者）(4)聽課文錄音，讓學(xué)生低聲跟讀，模仿語音語調(diào)，品讀課文。（老師是指導(dǎo)者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、問題的發(fā)現(xiàn)者）(2)上課讓學(xué)生通過pairwork,groupwork等形式，解決部分預(yù)習(xí)所遇到的問題。）1)women,allkindsofjobss2)giveexamples3)moreme
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