高中部分學科分析(參考版)
2025-06-10 23:32本頁面
【正文】 高中二年級、高中三年級為了高考取得優(yōu)異的成績，學生們都很努力，我們都很體諒學生的付出，但收效理想與否，很大程度取決于方法。學生考試出現(xiàn)失利的情況，不管是學生本人和家長都要靜心思考查找原因，急躁焦急的態(tài)度我們都能理解，關(guān)鍵是及時發(fā)現(xiàn)問題，更好的解決，化學學習要以實驗為中心，要準確的掌握化學理論知識，要做到提前預習課后及時復習，特別是隨著年級的增長，學生必須要做到知識的系統(tǒng)化、體系化。 文科生課堂主動性的發(fā)揮情況 文科生希望的課堂教學形式 調(diào)查表明，%的學生認為在課堂教學中應以教師講授為主，直到學生聽懂為止，只有少部分學生認為教師不必講得太細，應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生討論(見表4)；在課堂討論問題時，%的學生沒有主動提出問題的習慣（見表5），%的學生在討論問題時能積極思考、大膽發(fā)言。調(diào)查表明，%的學生比較喜歡做實驗，%的學生在實驗課外的時間比較想進入實驗室做自己想做的實驗，%。經(jīng)常偶爾從不課前預習一班%%%二班%%%課后復習一班%%%二班%%%3 不注重實踐能力、科學素養(yǎng)的培養(yǎng)21世紀的理想人格應是科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，科學理性與價值關(guān)懷的統(tǒng)一[2]。表3眾所周知，課前預習可以對將要學習的知識內(nèi)容有一大致的了解，對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果，而課后復習可以對剛學的內(nèi)容作系統(tǒng)的回顧、鞏固，這有利于使知識系統(tǒng)化。 文科生開始感到化學難學的時期 文科生學習化學的目的因而，在高一文科班學生中化學基礎(chǔ)參差不齊，這給組織課堂教學帶來困難，教學中從學生實際出發(fā)，把握好教學深淺度問題顯得尤為重要。調(diào)查結(jié)果與分析通過統(tǒng)計分析可以發(fā)現(xiàn)高中文科班學生在化學學習上存在許多共同性的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1 在認識學習化學的目的上比較消極調(diào)查表明，高中文科班學生在學習化學時的動力主要來自于會考的要求，%（見表1），他們對學習化學的興趣一般。針對以上問題，提出以下解決方法：一、加大相關(guān)高三題目的針對性訓練強度，多做題，多做典型性題目；二、及時總結(jié)題目的規(guī)律性，尋找相關(guān)類型題目強化記憶；三、積極適應高三題目的實用性，論述復雜性，訓練自己在解題過程中的從論述到知識點的甄別能力；四、提倡積極主動的學習方法，適當比課堂進度有一個提前量，充分溫習相關(guān)知識點，對歸納總結(jié)有幫助。針對以上問題，特提出以下解決辦法：一、經(jīng)常性對高一力學部分進行有效復習和深入探索；二、即使掌握高中電磁學的內(nèi)涵，章節(jié)總結(jié)和知識點轉(zhuǎn)化必須要做，同時尋找典型性題目進行訓練；三、必須形成課堂跟著老師走，業(yè)余時間自己總結(jié)的兩條腿走路學習模式，全面深化課堂教學內(nèi)容。沿用初中的簡單學習模式來學習高中知識，顯然會感到非常困難，而且效果非常差。高中物理關(guān)于期中考試成績不理想的幾點思考（高一）緊張的期中考試過去了，有些同學成績不理想，原因是多方面的，但都有一個共同點，那就是知識掌握不扎實，應考能力沒有達到要求。根據(jù)了解，原因在于一是很多學生平時閱讀量不夠，課外很少閱讀，閱讀能力不強，導致語感不強，詞匯知識不牢固。三． 語法不清 （體現(xiàn)在單選題錯誤及對閱讀理解和完形填空的影響）由于對英語交際教學法的誤解，曾經(jīng)有一段時間，“淡化語法教學”使得很多學生語法知識的非常缺乏，導致閱讀出問題，以及在單選題中做錯題， 在閱讀中不能正確分析句子結(jié)構(gòu)，特別是長句子結(jié)構(gòu)不能分析清楚導致不理解。另外，對相關(guān)文化背景知識的缺乏，也是導致學生雖然能聽懂每個單詞句子，但仍不明其意的原因。當把相同的材料給學生能讀懂而不能聽懂的情況出現(xiàn)時，就是屬于這種情況3. 詞匯量和閱讀能力差的影響根據(jù)語言學的理論，聽說讀寫四項技能是相輔相成的，通常詞匯量少，閱讀能力差的學生，聽力肯定會差，因為學生讀不懂的東西，肯定聽不懂。當學生自己發(fā)音與標準發(fā)音相差較大，當他聽到標準音時會出現(xiàn)一下子不能反應過來，影響整體的理解，特別是關(guān)鍵詞未能聽懂。此外，心態(tài)有時比學習方法更重要，在數(shù)學復習中培養(yǎng)興趣，保持進取狀態(tài)。在訓練時，首先提高正確率、然后注意解題速度，解題時
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1