高中物理第三章萬有引力定律4人造衛(wèi)星宇宙速度教案4教科版必修(參考版)
2025-06-10 23:25本頁面
【正文】 第4節(jié) 人造衛(wèi)星 宇宙速度教學過程： 過程1．設計問題情境，復習知識，應用萬有引力定律解決問題 ①觀看視頻資料“土星的光環(huán)” ②教師提問：“試用力學方法判定土星的光環(huán)究竟是土星物質(zhì)的外延還是繞土星的衛(wèi)星帶？” 這個問題由學生討論，分別請學生提出自己的方案并加以解釋： 如果是連續(xù)物， 則這些物體做勻速圓周運動的線速度與半徑成正比，如果是衛(wèi)星，則這些物體做勻速圓周運動的線速度與半徑的平方根成反比． ③教師給出結(jié)論：通過觀察，發(fā)現(xiàn)光環(huán)是土星的衛(wèi)星帶． 設計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，學生利用已有知識解決教師設定的問題，即復習了萬有引力定律，為新課打好知識基礎，又激發(fā)起學生學習知識、解決問題的欲望．過程2：創(chuàng)設情境，合理分析，激發(fā) ①觀看視頻“萬戶奔月” 地球的天然衛(wèi)星是月亮，人們自古就有“奔月”的夢想，我國古代的萬戶就是其中一個，他曾經(jīng)將自己用 47 枚火箭捆綁，嘗試飛天，點火后火箭爆炸，萬戶不幸犧牲． 教師提問：萬戶問什么沒有成功？ 學生分析回答． 一次次的失敗并沒有阻止人類進行太空探索活動．終于，第一顆人造
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