【摘要】一、緒論1、微生物學奠基人:法:巴斯德德:柯赫2、巴斯德的工作:發(fā)現(xiàn)并證實發(fā)酵是由微生物引起的徹底否定了“自然發(fā)生”學說免疫學——預防接種其他貢獻:巴斯德消毒法等3、柯赫的工作(1)微生物學基本操作技術方面的貢獻細菌純培養(yǎng)方法的建立、配制培養(yǎng)基、流動蒸汽滅菌、染色觀察和顯微攝影(2)對病原細菌的研究作出了突出的貢獻:具體證
2025-06-10 18:24
【摘要】緒論微生物:形體微小,結構簡單,能獨立生活的一群生物。共性:個體微?。簧盍曅韵嗨?;培養(yǎng)、研究方法相似六界:病毒界(病毒)原核生物界(細菌)真核原生生物界(瘧原蟲)真菌界(酵母菌)植物界(水稻)動物界(豬)種類:1、細胞型微生物:原核細胞微生物,真核細胞微生物2、非細胞型微生物(分子生物)原核細胞微生物:細菌(放線菌)藍細菌(立克次氏體)
2025-04-30 13:20
【摘要】微生物復習資料整理簡答題與填空?答:人類對微生物世界的認識歷史史前時期——感性認識階段初創(chuàng)時期——形態(tài)描述階段(列文虎克)奠基時期——生理水平研究階段(巴斯德、科赫)發(fā)展時期——生化水平研究階段成熟時期——分子生物學水平研究階段(Watson&Crick)?答:1體積小、面積大2吸收多、轉化快3生長旺、繁殖快4適應強、易變異5分布廣、種類多
2025-04-20 01:15
【摘要】復習題目第一章緒論1、食品的衛(wèi)生標準內容包括哪些?感官指標.理化指標.微生物指標2對食品進行微生物檢驗具有何意義?(一)有害微生物對人類和生產的影響:1).引起食品變質.2).引起食物中毒.3)導致人體患病(二)食品微生物檢驗的意義1).是衡量食品衛(wèi)生質量的重要指標,也是判定被檢食品能否食用的科學依據(jù)品能否食用的科學依據(jù).2)
2025-04-27 22:50
【摘要】:小。在絕大多數(shù)情況下都是利用微生物的群體來研究其屬性。微生物的物種(菌株)一般也是以群體的形式進行繁衍、保存。培養(yǎng)技術在微生物學中具有重要意義。培養(yǎng)物:在一定條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體?;旌吓囵B(yǎng)物:含有多種微生物的培養(yǎng)物。純培養(yǎng)物:只有一種微生物的培養(yǎng)物。(通常情況下只有純培養(yǎng)物才能提供可以重復的結果)純培養(yǎng)技術是進行微
2025-01-12 19:44
【摘要】一、微生物的定義微生物(microorganism):是存在于自然界的一大群個體微小、結構簡單、肉眼直接看不見,必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍,甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物。二、微生物的種類①非細胞型微生物(病毒)②原核細胞型微生物(細菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次體、螺旋體)③真核細胞型微生物(真菌)微生物種類:一毒三菌四體病毒:細菌、放線菌、
2025-04-19 23:19
【摘要】1、細菌以微米()為單位。按其外形主要有球菌、桿菌和螺旋菌三大類。2、細胞壁、細胞膜、細胞質和核質等各種細菌都有,是細菌的基本結構;莢膜、鞭毛、菌毛、芽胞僅某些細菌具有,為其特殊結構。3、細菌細胞壁的肽聚糖結構受到理化或生物因素的直接破壞或合成被抑制,這種細胞壁受損的細菌在高滲環(huán)境下仍可存活者稱為細菌細胞壁缺陷型。又稱細菌L型。4、質粒是染色體外的遺傳物質,存在于細胞質中
2025-07-20 18:43
【摘要】25/25weishengwushenglixue……..第一章微生物的細胞結構與功能真菌細胞的質膜中具有甾醇,原核生物的質膜中很少或沒有甾醇。載色體亦稱色素體或叫光合膜:是光合細菌進行光合作用的場所羧酶體又稱多角體是自養(yǎng)細菌特有的內膜結構,,是自養(yǎng)細菌固定CO2的場所類囊體(thylakoid)是藍細菌進行光合作用的場所內質網指細
【摘要】微生物學復習資料第一章原核微生物的形態(tài)、構造和功能伴孢晶體:少數(shù)芽孢桿菌在形成芽孢的同時,會在芽孢旁形成一顆菱形、方形或不規(guī)則形的堿溶性蛋白質晶體,稱為伴孢晶體(即e內毒素)。L型細菌:在某些環(huán)境條件下(實驗室或宿主體內)通過自發(fā)突變而形成的遺傳性穩(wěn)定的細胞壁缺陷變異型。1.沒有完整而堅韌的細胞壁,細胞呈多形態(tài),有些能通過細菌濾器,故又稱“濾過型細菌”。對滲透敏感,在固體
【摘要】微生物學中的一些問題第2章純培養(yǎng)、液氮保藏法是目前使用最普遍、最重要的微生物保藏方法,大多數(shù)專業(yè)的菌種保藏機構均采用這兩種方法作為主要的微生物保存手段。(T),4-D作為唯一碳源和能源的微生物純培養(yǎng)物,你該如何設計實驗?從對氨基苯乙酸/2,4-D含量較高的環(huán)境中采集土樣或水樣;配制僅以對氨基苯乙酸//2,4-D作為唯一碳源培養(yǎng)基,進行增殖培養(yǎng);配制培養(yǎng)基,制備平板,
2024-08-16 07:11
2025-04-27 22:40
【摘要】微生物:是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。它們是一些個體微小(<)、構造簡單的低等生物。微生物學:是研究微生物生命活動規(guī)律的學科。基本內容:微生物細胞結構與功能:闡明細胞的構建及能量、物質、信息的運轉規(guī)律;微生物的進化和多樣性:認識微生物的種類、它們之間的相似性和區(qū)別;生態(tài)學規(guī)律:了解不同微生物之間以及它們同環(huán)境之間的相互作用;微生物同人類的關系:微生物在工農業(yè)生產和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)以
2025-06-12 23:51
【摘要】微生物學復習資料緒論微生物:是一切肉眼看不見或看不清的微笑生物的總稱。其特點有:小(個體微小,)微米級:光學顯微鏡下可見(細胞)納米級:電子顯微鏡下可見(下抱起、病毒)簡(構造簡單)單細胞簡單多細胞
【摘要】微生物學復習資料四1、氮源:凡是構成微生物細胞物質或代謝產物中氮素來源的物質。2、生長因子:是微生物本身不能自行合成,但對生命活動又不可缺少的、微量的特殊有機營養(yǎng)物。3、培養(yǎng)基:是人工配制的適合于微生物生長繁殖或積累代謝產物的營養(yǎng)基質。碳源:在微生物生長過程中能為微生物提供碳素來源的物質稱為碳源。4、C/N:碳氮比指培養(yǎng)基中碳元素與氮元素的物質的量比值,有時也指培養(yǎng)基中
2025-04-27 22:30
【摘要】細菌形態(tài)與結構(細菌細胞壁)微生物:存在于自然界的一大群體形微小\結構簡單\肉眼直接看不見,須借助顯微鏡放大才能觀察到的微小生物.特點:個體微小結構簡單。種類繁多分布廣泛。繁殖迅速易于變異.分類:非細胞型微生物:無典型細胞結構。核酸類型DNA或RNA。專性細胞內寄生,病毒屬之。原核細胞型微生物
2025-01-27 14:59