導(dǎo)學(xué)案資料匯編之常見文言文虛詞用法(參考版)
2025-06-10 18:19本頁面
【正文】 7 。，可解釋為“給予、給”，“結(jié)交、交好”。（《促織》）（二）句末語氣詞，表示疑問或感嘆。（一）解釋為：和、跟、同。 生乎吾前……（《師說》） 此外，可作詞尾。 嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者說》）。 王之好樂甚，則齊其庶幾乎?？勺g為嗎呢。 萬鐘于我何加焉！（《魚我所欲也》） 【乎】用作語氣助詞。 于是余有嘆焉。（《師說》） 【焉】語氣助詞。（《〈指南錄〉后序》，如：公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》），如：君美甚，徐公何能及君也?。ā多u忌諷齊王納諫》），表示停頓，以舒緩語氣。，如： 死生，晝夜事也。（《黔之驢》）【也】語氣助詞。 相當(dāng)于將將要，暫且姑且。 且表示遞進關(guān)系、并列關(guān)系。如：陳勝者，陽城人也。滿坐寂然，無敢嘩者。（《廉頗藺相如列傳》） 表示手段或憑借的如： 吾所以待侯生者備矣，……（《信陵君竊符救趙》） 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。表示原因的，如： 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。所和以連用，文言中也常見。（《〈指南錄〉后序》） 嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》），為和所呼應(yīng)，組成為……所……的格式，表示被動。所字結(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示所……的人、所……的事物、所……的情況等。例如： 因拔刀斫前奏案……（《赤壁之戰(zhàn)》） 相如因持璧卻立……（《廉頗藺相如列傳》）【所】。張衡傳》） 因賓客至藺相如門謝罪……（《廉頗藺相如列傳》）。例如： 振聲激揚，伺者因此覺知?？勺g為呢？例如： 如今人方為刀俎……何辭為？（《鴻門宴》）【因】。（《赤壁之戰(zhàn)》） 。例如： 有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣。讀陽平聲，可譯為被。例如： 吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。貨殖列傳序》） （五）表示動作、行為的原因。例如： 天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。（《晏子使楚》） （四）表示動作、行為的目的?？勺g為當(dāng)?shù)鹊降?。例如?當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢……（《赤壁之戰(zhàn)》） 公為我獻之。（《桃花源記》）（二）表示動作、行為的替代?？勺g為向?qū)Φ?。除表被動外，一般讀去聲。（《勸學(xué)》），引進行為的主動者，可譯為被，有時動詞前還有見受等字和它相應(yīng)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1