【正文】 對于不好的同學(xué)進(jìn)行批評教育，如田宜澤等。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。 。故此我班學(xué)生都做得比較好。比如在越野比賽中我們班，跑得比較差，所以進(jìn)行了及時地教育，指出存在的問題是拼搏精神和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)；正是越野比賽的失利使得同學(xué)們在合唱比賽前的組織由學(xué)生自己進(jìn)行，我則說明不能在落在后面了，給同學(xué)們鼓勁，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體責(zé)任感，所以合唱比賽成績較好。班集體的共 同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)范文最新推薦 31 的動力。讓家長知道孩子的情況，加強(qiáng)溝通交流。使得小組的榮譽(yù)感較強(qiáng)，多數(shù)小組的同學(xué)自己能夠認(rèn)真的完成，并且督促本組成員及時完成，有些同學(xué)自覺性差，不想學(xué)習(xí)，對于小組的榮譽(yù)不太關(guān)心。還有的同學(xué)需要嚴(yán)格的訓(xùn)練。我在這學(xué)期中是這樣做的： ，學(xué)生的自覺性較差，經(jīng)過找問題，查原因，突破中有改進(jìn)，加上這一學(xué)期的教育與實踐，大多數(shù)的學(xué)生越來越好，自覺 性強(qiáng)。 一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。 在教育學(xué)生 學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生 活 的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。比如以感恩為主題的班會，誠信為主題的班會等，這些主題都非常貼近學(xué)生的實際，效果較好。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。獎勵比批評的教育效果更明顯。 建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 (一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式 )、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集 體奮斗的目標(biāo)。 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。 學(xué)習(xí)： 激發(fā)學(xué)生競爭意識。這一點是值得發(fā)揚(yáng)的。跑操還需要范文最新推薦 29 緊湊和有節(jié)奏感，紀(jì)律仍然是主抓的。 課間操：很多同學(xué)能帶病堅持跑步。有少數(shù)同學(xué)：田宜澤、魏小龍、任世豪等還不夠?qū)Ｐ摹? 習(xí)字一刻鐘：多數(shù)同學(xué)認(rèn)真的書寫，靜心寫字。但是組員的榮譽(yù)感還沒有得到體現(xiàn)，也就是說在學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念內(nèi)還不大重視。因此，需要進(jìn)一步的思考。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。適時指導(dǎo)與配合 使班委的工作開展的比較順利。也存在問題：時間久了，需要班主任過問支持或介入。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。當(dāng)然需要班主任的定時查看與指導(dǎo)。 衛(wèi)生委員共同監(jiān)督。 。采取了許多措施： 員，各負(fù)其責(zé)；班委成員協(xié)助管理，效果較好。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受 到老師對他的親近和愛。從班情、學(xué)情等方面出發(fā)，在班級管理上，主要抓了以下幾個方面的工作： 一、走近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。 (三 )分組協(xié)作制：紀(jì)律小組 4 人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律；衛(wèi)生小組 4 人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組 4 人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4 人，負(fù)責(zé)每 2 周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組 4 人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組 4 人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委 1 人，團(tuán)委書記；班委 2 人， 2 個班長； (四 )每天自?。喊辔⒅等罩贫?，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。 經(jīng)常開展一些競賽如 高效學(xué)習(xí)比賽 ，環(huán)保知識競賽 ， 法制知識競賽 ，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。 確定每周的主題，提高能力：如 高效學(xué)習(xí)周 ， 治病救人周 ， 開拓胸懷周 等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。 多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。 發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以 我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！ 發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精范文最新推薦 26 華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用?？芍^ 一箭三雕 。 有規(guī)律 ：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能 三天打魚兩天晾網(wǎng) ，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去； 有效率 ：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高 效率 。所以我規(guī)定，每月的 1 號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。 有人格 范文最新推薦 24 是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)； 有胸懷 會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家； 有教養(yǎng) ，注意， 教養(yǎng) 并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ?他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的，工作總結(jié)《班主任工作計劃 高一》。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng) 8 歲了！我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個 大人 了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng) 8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的自我 意識了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！所謂 關(guān) 注 ，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！二 .奮斗目標(biāo)：針對已經(jīng)畢業(yè)的高一班，我做了詳細(xì)的工作總結(jié)和分析后，對于高一 (1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到 八有 ： 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。所謂 共情 是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。我們也知道 己所不欲，勿施與人 ， 用人不疑問，疑人不用 。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一 (1)班的學(xué)期工作計劃：一、指導(dǎo)思想：針對高一班，在制定班主任工作計劃時，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和 任務(wù)： 尊重； 信任； 共情； 關(guān)注記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任 。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或 三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中范文最新推薦 22 只是一段回憶。這屆學(xué)生的高中生涯才僅僅一個學(xué)期，面臨著還有更遠(yuǎn)的高中學(xué)習(xí)生涯更多實際問題，以后擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。等等。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁