pep小學(xué)英語六年級上冊第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-06-10 13:36本頁面
【正文】 。在呈現(xiàn)新內(nèi)容時(shí)，通過游戲Guessing riddles引出本課生詞，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，這樣在用新知識激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，為后面的教學(xué)進(jìn)行了鋪墊，適當(dāng)降低了教學(xué)難度，而且也為學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行替換單詞造句和進(jìn)行對話練習(xí)做準(zhǔn)備。在本節(jié)課中，我采用多媒體引入，從學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)入手，由chant自然過渡到本課時(shí)的學(xué)習(xí)主題中來。 Interview your parents or friends’ weekend plan.(設(shè)計(jì)意圖：課內(nèi)外銜接，課后的活動計(jì)劃是課堂的延伸，在課堂上學(xué)生完成聽說讀演個(gè)環(huán)節(jié)的操練，課后通過正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫作業(yè)，能有效地鞏固所學(xué)的新知識，以促使學(xué)生聽說讀寫個(gè)項(xiàng)技能全面發(fā)展。（設(shè)計(jì)意圖：編成歌謠便于學(xué)生記憶，朗朗上口）Homework: * Copy B: copy the main sentences for 3 times。然后讓學(xué)生自編歌謠。NameWhereWhatWhenChenjie(設(shè)計(jì)意圖：英語做為一門語言，會應(yīng)用是關(guān)鍵，任務(wù)型教學(xué)活動設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了語言在實(shí)際情景中的靈活應(yīng)用，為學(xué)生搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺，小組活動既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，又促進(jìn)了學(xué)生之間相互合作的意識。）Step3 Task讓學(xué)生四一小組，采訪他人的周末計(jì)劃并做記錄，完成表格內(nèi)容。教師把學(xué)生分成兩組（男女生）分角色表演對話，然后讓學(xué)生兩人一組分角色表演，并對做的好的組及個(gè)人給所在小組加分。問一到兩名學(xué)生。T：When is she going?Ss: She is going at 3 o’clock.利用課件回到表格，訂正答案。T：I’m going to buy a magazine. What are you going to buy? Or what are you going to do? 同時(shí)板書W
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