新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第2課宋明理學(xué)同課異構(gòu)課件2北師大版必修3(參考版)
2025-06-10 13:10本頁面
【正文】 、感受BC同步訓(xùn)練3.“ 三綱五常 ” 、 “ 三從四德 ” 的思想都是從哪種理論而來的 ( ) ，他應(yīng)該會(huì)回答下列哪一敘述 ( )，方有助于國(guó)計(jì)民生，努力用功CC，儒學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)危機(jī)的原因是 ( ) 、道教迅速傳播 B。 他提出 “ 存天理，滅人欲 ” ，其中 “ 天理 ”主要是指 ( ) 、程頤、朱熹 、王守仁、李贄 塑造中華民族性格特征① 尊卑等級(jí)觀念② 重男輕女的觀念③ 因循守舊的觀念④ 重義輕利的觀念⑤ 重禮輕法的觀念 —— 用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。力行意識(shí)及其所體現(xiàn)的務(wù)實(shí)傾向和自強(qiáng)的精神，對(duì)中國(guó)文化起了推動(dòng)和促進(jìn)作用。（ 2）宋明理學(xué)崇尚道德，充分意識(shí)到道德對(duì)于社會(huì)和人生的重要性，崇尚道德可以促進(jìn)文明的進(jìn)步。 二 程 朱 熹 陸九淵 王守仁(3)觀點(diǎn)①“ 天理 ” 是宇宙萬物的本原，先理后物② “ 人倫者，天理也 ” ， “ 父子君臣，天下之定理 ”① 理之源在于天理，天理就是三綱五常，它是人性的最高境界② “ 存天理，滅人欲 ”① “ 心即理也”② “ 宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 ”③“ 發(fā)明本心 ”① “ 心外無物 ”、 “ 心外無理 ”②“ 知行合一 ”③“ 致良知 ”(4)方法論“ 格物致知 ” “ 格物致知 ” 內(nèi)心反省 內(nèi)心反?。?1）宋明理學(xué)具有憂患意識(shí)。(2)把握 “ 理 ” 的途徑不同：程朱理學(xué)主張用 “ 格物致知 ” 的方法去認(rèn)識(shí)和把握 “ 理 ” 。探究：程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的異同點(diǎn)何在？不同點(diǎn)：(1)對(duì)世界本原的具體認(rèn)識(shí)不同：程朱
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1