山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12心聲課件新人教版(參考版)
2025-06-10 13:08本頁(yè)面
【正文】 ? 2. 本文主要通過(guò)什么方式表現(xiàn)李京京的心聲的？。我們應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)心理描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用，并運(yùn)用到以后的寫(xiě)作中去。課堂小結(jié)? 小說(shuō)的主人公李京京天真純樸、銘記親情、渴望表達(dá)親情。 ’” ）。、李京京人物形象。課文中有 直接的心理描寫(xiě) ，如課前非常想讀課文的愿望，樹(shù)林里的爺爺、對(duì)妮兒的思念，課上想讀又不敢舉手的矛盾，真情投入而讀過(guò)了頭的懊悔等等；有 間接描寫(xiě)，如課前渴望老師讓他讀書(shū)的眼巴巴的望著老師的神態(tài)，結(jié)結(jié)巴巴的話語(yǔ)，課上 “他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起了右手 ”，希望得到朗讀機(jī)會(huì)的動(dòng)作等。 ”? 得出結(jié)論： “心聲 ”的另一層含義是李京京非常想表達(dá)自己內(nèi)心感情的愿望。不是要出風(fēng)頭，而是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快地念出來(lái)，吐出來(lái)。? ⑵ “京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說(shuō)什么。 ”是因?yàn)榉部ㄊ顾肫鹆肃l(xiāng)下跟爺爺在一起的幸福生活，想起了爺爺在晚上乘涼時(shí)給他講牛
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1