【正文】 。首先， “土豪 ”身份的顯著標(biāo)志是物質(zhì)金錢的充足，人們對(duì) “土豪 ”的狂熱追捧也是人們內(nèi)心對(duì)物質(zhì)金錢過度追求的體現(xiàn)，這是一種價(jià)值觀迷失的反映；其次， “土豪 ”身份的另一個(gè)特征是 “土 ”，即精神的貧乏，人們淡化了 “土豪 ”的這一特征，也是時(shí)下人們精神空乏，不關(guān)注精神需求的體現(xiàn)。首先，社會(huì)轉(zhuǎn)型期貧富的不均將人分成了 “土豪 ”和 “屌絲 ”，普通大眾以 “ 土豪 ” 為娛樂的對(duì)象，表達(dá)了一種 “我不是有錢人，但是我看不起有錢人 ” 的含義，進(jìn)而獲得一種心靈上暫時(shí)的滿足；其次，人們在對(duì) “ 土豪 ” 表現(xiàn)出羨慕、嫉妒、恨的同時(shí)，也將自己與 “ 土豪 ” 區(qū)分開，以一種幽默娛樂的方式表達(dá)了自己對(duì)身份的無可奈何的接受，是一種自嘲。微博上千萬人 發(fā) 起 “與土豪做朋友 ”活 動(dòng) ，活 動(dòng) 方 興 未艾， “為 土豪作 詩 ”運(yùn) 動(dòng) 同 時(shí)鋪 開，網(wǎng)友 們紛紛對(duì) 土豪 搖 旗 吶 喊： “莫愁前路無知己，土豪我 們 在一起 ”， “ 藍(lán) 田日暖玉生煙，我 給 土豪揉揉肩 ” ， “ 李白乘舟將欲行，看 見 土豪忙喊停 ” ，“ 滄 海月明珠有淚，我 給 土豪捶捶背 ” ， “ 春江潮水 連 海平，土豪 愛 我行不行 ” ……你對(duì)近期的 “土豪熱 ”有何看法？請(qǐng)簡要闡述。 (150字左右 )“土豪 ”這 個(gè) 詞 又 熱 起來了， “土豪很忙 ”在近期生 動(dòng) 地演繹 著。其次，小學(xué)英語本來就沒有什么高深的內(nèi)容，主要是以培養(yǎng)興趣和打好基礎(chǔ)為主，把小學(xué)英語取消了，初、高中學(xué)習(xí)壓力就更大了；再次，如高考不取消英語，即使小學(xué)不開設(shè)英語課，家長也會(huì)將孩子送到社會(huì)上的教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語。示例二：我反對(duì)取消小學(xué)英語課的建議。毋庸置疑，當(dāng)下全中國學(xué)英語有點(diǎn)過于泛濫，對(duì)于國學(xué)反而不夠重視，在校學(xué)生漢語水平直線下降。 (150字左右 )答： ________________________________________【 答案 】 示例一：我贊同取消小學(xué)英語課的建議。2022年 9月 8日早晨，教育部前 發(fā) 言人、 語 文出版社社 長王旭明在其新浪 實(shí) 名 認(rèn)證 微博上呼吁：取消小學(xué)英 語課 ，增加國學(xué)教育，取 締 社會(huì)少兒英 語 班，解放孩子，救救 漢語 ！引起網(wǎng)友 熱議 。 (或：時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)放在賣畫上。 “醉翁之意不在酒 ”，揣摩 說話 人的言外之意，一要注意 結(jié) 合具體情境，準(zhǔn)確分析 說話 人所 說話 的內(nèi)容；二要注重 說話 人的身份、心情等。請(qǐng)閱讀下面語段，將言外之意寫在橫線上。我國的一些學(xué)者也 認(rèn)為 ，抑郁癥不 單純 是 __③ __， 還 和某些人體器官、 組織結(jié) 構(gòu) 發(fā) 生病理性改 變 有關(guān)。抑郁癥并非 傷 春悲秋者的 專 利，它是 __① __，不分男女老幼，不管地位高低?！?答案 】 示例： ① 這就是 “政治 ”和 “軍事 ”(或由政治，或由軍事 )② “鎮(zhèn) ”以軍事而兼政治③ 鎮(zhèn)重 “武備 ”8.(名師工作室原創(chuàng) )在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 ② 與后句 對(duì) 比仿寫。 “城 ”講 “文治 ”，而 __③ __，它 們都不會(huì)把商 業(yè) 和商品生 產(chǎn) 放在首位。 鎮(zhèn) ，有重 壓 、安定、抑制、 鎮(zhèn) 服和武力據(jù)守等意；所以， 險(xiǎn) 要的地方叫 鎮(zhèn) 。中國 傳統(tǒng) 社會(huì)的內(nèi)地城市，基本上是出于兩種目的而建立的， __① __。質(zhì)疑者說：在高端教育領(lǐng)域，博士生和碩士生所創(chuàng)造的價(jià)值，恐怕不知要比在中學(xué)教書高出多少倍吧？7.(2022保定市摸底卷 )在下列一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?？忌诮?題時(shí) ，首先，要明確雙方所持的 觀 點(diǎn)；其次，要注意 題 目 對(duì) 句式的要求，即 贊 成者用 陳 述句，反 對(duì) 者用反 問 句。語言準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你分別寫出贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。 這 是一道添加 語 句的 題 目，最近幾年新 課標(biāo) 卷出的 較 多， 該題 型確實(shí) 能考核出學(xué)生 駕馭語 言的能力，答 題 是注意上下文的文意的 銜 接， ① 前面列 舉 種種 現(xiàn) 象，后面是 “ 一個(gè)社會(huì)、一個(gè) 時(shí)代， 總 有屬于 這 個(gè)社會(huì) 這 個(gè) 時(shí) 代的流行 語 ” ，加入的 這 句 應(yīng)該 是 “ 社會(huì) ” 和 “ 流行 語 ” 的關(guān)系，及 “ 流行 語 是 這 回心理狀 態(tài) 的反 應(yīng) ” 之 類 的文字； ② 的后面 “舊的陋 習(xí) 尚未改掉的同 時(shí) 又滋生了 許 多新的不良 習(xí)慣 和不良思想 ”是社會(huì) 發(fā) 展的 結(jié) 果，由此可以加入 “隨著社會(huì)的 發(fā) 展 ”等 詞語 ； ③ 前面是 “但 ”引 導(dǎo) 的句子， 應(yīng) 和前面的語 意構(gòu)成 轉(zhuǎn) 折，前面的 語 意是 “都是一部分人和一些群體的不良 習(xí)慣 、不良思想、不良 風(fēng) 氣 ”，相 對(duì) “一部分 ”后面 應(yīng) 是 “整體 ”的。但網(wǎng) 絡(luò) 上出 現(xiàn) 的很多所 謂 “中國式 ”，都是一部分人和一些群體的不良 習(xí)慣 、不良思想、不良 風(fēng) 氣， __③ __。通 過 流行 語 ，我 們 多少能看出一些社會(huì) 現(xiàn) 象和社會(huì) 問題 ，看出人 們 的心理狀 態(tài) 、思想狀 態(tài) 和生活狀 態(tài) ?！爸袊?過馬 路 ”、 “中國式接孩子 ”、 “中國式制堵 ”…… 近來，越來越多的國人 習(xí)慣 被 貼 上 “中國式 ”標(biāo)簽 。【 答案 】 示例： ① 點(diǎn)畫的空白處也是字的組成部分 ② 首先要考慮空間的分布 ③ 空間感的不同【 例 8】 (2022衡水中學(xué)期中卷 )根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。【 解析 】 本 題 考 查 考生 語 言表達(dá)準(zhǔn)確、 鮮 明、生 動(dòng) ， 簡明、 連貫 、得體的能力，能力 層 次 為 E級(jí) (表達(dá) 應(yīng) 用 )。中國 書 法 藝術(shù) 里 這 種空 間 美，在篆、隸、真、草、飛 白里有不同的表 現(xiàn) ，尚待我 們鉆 研；就像西方美學(xué)研究哥特式、文 藝 復(fù) 興 式、巴洛克式建筑里那些不同的空 間 感一 樣 。空白 處應(yīng) 當(dāng) 計(jì) 算在一個(gè)字的造形之內(nèi)，空白要分布適當(dāng)，和筆畫具同等的 藝術(shù) 價(jià)值 。每處不超過 15個(gè)字。 ① 的后文是 “科學(xué)家 對(duì) 此提出了多種假 說”， “此 ”即是 ① 的內(nèi)容，那可以推知 ① 是在提 問 大 櫨欖樹 消失的原因； ② 的后文是渡渡 鳥滅絕導(dǎo) 致大 櫨欖樹滅絕 ，之后的內(nèi)容是 “種子不需要 動(dòng) 物的 腸 胃 軟 化也能 發(fā) 芽 ”，那么可以推知前文的 “因此 ”的 結(jié)論 是不正確的，因而 ② 是 說 “大 櫨欖樹 的種子需要 動(dòng) 物的 腸 胃 軟 化才能 發(fā) 芽 ”； ③ 的前文是 “不 過 ， 這個(gè)假 說 需要 進(jìn) 一步 驗(yàn)證 ”， “不 過 ”表示 轉(zhuǎn) 折，是 對(duì) 假 設(shè) 的一種不 認(rèn) 同， ③ 的內(nèi)容就可以推知是 對(duì) “外來物種 ”的 質(zhì) 疑。答： __________________________________________【 解析 】 本 題 考 查 考生概括能力，準(zhǔn)確、 簡 明、 連貫 等綜 合 語 言運(yùn)用能力；能力 層級(jí)為 E。于是，又有研究者 們 提出了新的假 說 ：外來物種的入侵 導(dǎo) 致了大 櫨欖樹 的消失。 __① __？科學(xué)家 對(duì) 此提出了多種假 說。題 型建構(gòu) 母 題變 式大 櫨欖樹 是曾 經(jīng) 生 長 在毛里求斯的一種珍稀 樹 種。 考點(diǎn) 3　語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)【 例 6】 (2022廣東卷 )在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。 諺語 、 慣 用 語 、歇后 語例如： 平 時(shí) 不努力， “臨時(shí) 抱佛腳 ”，以 為 開幾晚上夜 車就可以把成 績 弄上去， 簡 直是白日做夢。(歐 費(fèi) 洛斯特的名片。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明、增強(qiáng)語勢。這是一個(gè)倒裝句，通過倒裝，既強(qiáng)調(diào)了中國軍隊(duì)和武警部隊(duì)，又使句式生動(dòng)而不呆板。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長句、短句、排比句、對(duì)偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯(cuò)，注意語句的整散、錯(cuò)綜變化、語氣、倒裝等。好在哪里？原稿是不帶 感情的判斷句，改成 “你 這 沒有骨氣的文人 ”后便 帶 上了 嬋娟 強(qiáng) 烈的感情色彩， 罵 得痛快淋漓。例如： 郭沫若的 歷 史 劇 《 屈原 》 中，屈原的侍女 嬋 娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老 師 的 話 。(2)使用色彩濃重的詞語。例如： 泉聲咽危石，日色冷青松。語言 “生動(dòng) ”四恰當(dāng) 選 用 詞語(1)使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。(2)運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)等修辭方法，增強(qiáng)語言的形象性和靈動(dòng)性，增加語言的趣味性和幽默感。有時(shí)做到了準(zhǔn)確、鮮明也就做到了生動(dòng)感人，而離開了準(zhǔn)確、鮮明去片面追求生動(dòng)，就會(huì)給人矯揉造作、華而不實(shí)之感。 言 “生 動(dòng) ”生動(dòng)，就是指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。 選 用句式 用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，或選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，可以使自己觀點(diǎn)的表達(dá)更加鮮明而強(qiáng)烈。哦，是個(gè)小女孩， 紅領(lǐng)巾在晨 風(fēng) 里，微微地 飄 。小溪 邊 的那座竹樓，窗子打開了。因?yàn)轭伾梢越o人以刺激，同時(shí)也是最富有感情的外在形象。選用感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。(3)盡量用簡潔明快的短句，不隨便使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜，晦澀難懂的長句。精心選擇不同色彩的詞和不同語氣的句子，把自己的褒貶好惡清楚明了地表達(dá)出來。