【正文】 (1)、你認(rèn)為愛立信公司為什么如此下大力氣開展員工培訓(xùn) A、對(duì)員工十分關(guān)心 B、重視提高員工的待遇 C、通過培訓(xùn)提高員工職業(yè)素質(zhì)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 D、國(guó)際先進(jìn)企業(yè)通行的做法 答案：C (2)、愛立信公司組織員工培訓(xùn)為什么在網(wǎng)上公布 A、尊重職工人格 B、便于領(lǐng)導(dǎo)與群眾監(jiān)督 C、提高員工參加培訓(xùn)的積極性 D、嚴(yán)格要求，落在實(shí)處 答案：C 二、案例分析題(每題4分,共5題) 16 2作為教師理應(yīng)學(xué)高為師，身正為范，要教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，教師必須要嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出榜樣和表率作用 答案：B 2愛立信公司認(rèn)為員工個(gè)人能力的培養(yǎng)，50%的責(zé)任在公司，50%的責(zé)任在員工自己。社會(huì)上一些公司也要求學(xué)校公布這28名學(xué)生的名單，以確保公司永遠(yuǎn)不錄用這些不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。在一些學(xué)生家長(zhǎng)的抱怨和反對(duì)下，學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，女教師憤然辭職，學(xué)校有近一半的老師表示，如果學(xué)校要求老師改分?jǐn)?shù)，他們也將辭職。 (1)、洋快餐為什么對(duì)顧客有很大的吸引力 A、環(huán)境干凈，服務(wù)周到 B、就餐時(shí)送給兒童小禮品 C、重視食品質(zhì)量，有文化氛圍 D、地點(diǎn)選在繁華地區(qū)吸引顧客 答案：C 22002年2月，美國(guó)一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項(xiàng)生物課作業(yè)時(shí)，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判28名學(xué)生生物課得零分。從此該公司產(chǎn)品以質(zhì)量過硬，為企業(yè)產(chǎn)品帶來了良好聲譽(yù)。 2004年2月，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告對(duì)外報(bào)出時(shí)，主管會(huì)計(jì)工作的副廠長(zhǎng)、總會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)科長(zhǎng)張某在財(cái)務(wù)報(bào)告上加蓋公章，廠長(zhǎng)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告上簽名，并加蓋單位公章。 2003年8月，產(chǎn)品轉(zhuǎn)型急需外購(gòu)一批原材料，供貨方提出先預(yù)付材料款30萬元。 A、生產(chǎn)工具 B、制度 C、人 D、組織 答案：C 第 次社會(huì)大分工，即農(nóng)業(yè)和商業(yè)、腦力和體力的分工，使職業(yè)道德完全形成。 A、個(gè)人意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、效率意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí) B、個(gè)人意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神 C、自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神 D、自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、公平意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí) 答案：C 1不屬于醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的是( ) A、醫(yī)生與護(hù)士 B、醫(yī)務(wù)人員與社會(huì) C、醫(yī)務(wù)人員與后勤人員 D、醫(yī)技與醫(yī)技 答案：B 1不會(huì)造成對(duì)病人的傷害的情況是( ) A、強(qiáng)迫病人接受某種治療 B、醫(yī)務(wù)人員專業(yè)知識(shí)低下　 C、拖拉或拒絕對(duì)病人的搶救　 D、病人不可逆昏迷用呼吸機(jī)維持，這時(shí)允許病人死亡　 答案：D 1違背了不傷害原則的做法是( ) A、妊娠危及胎兒母親的生命時(shí)，行人流產(chǎn) B、有證據(jù)證明，生物學(xué)死亡即將來臨而且病人痛苦時(shí)，允許病人死亡 C、糖尿病人足部有嚴(yán)重潰瘍，有發(fā)生敗血癥的危險(xiǎn)，予以截肢　 D、強(qiáng)迫病人進(jìn)行某項(xiàng)檢查 答案：D 1英國(guó)的( )耗盡家產(chǎn)和自己的生命創(chuàng)建了護(hù)理事業(yè)。邏輯思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)的思維法則 C、兩種思維是事物相對(duì)靜止與絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的屬性所產(chǎn)生的的思維方式。 A、孔子 B、孟子 C、韓愈 D、龔自珍 正確答案：C 1關(guān)于、辯證思維通常被認(rèn)為是與邏輯思維說法錯(cuò)誤的是( ) A、在邏輯思維中一般是非此即彼，非真即假，而不允許亦此亦彼，亦真亦假的出現(xiàn)，否則會(huì)出現(xiàn)思維混亂。 A、創(chuàng)新創(chuàng)造，和諧發(fā)展 B、和諧發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造 C、求善求美，求真求實(shí) D、求真求實(shí)，求善求美 正確答案：D 不屬于醫(yī)德關(guān)系的是( ) A、醫(yī)患關(guān)系　 B、患者之間關(guān)系 C、醫(yī)社關(guān)系　 D、醫(yī)醫(yī)關(guān)系 答案：B 1“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 A、自然精神 B、職業(yè)精神 　 C、人文精神 　 D、道德情操 答案：C 《希波克拉底誓言》的精髓是( ) A、救人，至少不傷害 B、愛人與愛藝術(shù)平行 C、尊重病人 D、對(duì)病人要有同情心 答案：C 正確答案：A 我國(guó)1998年頒布的 對(duì)醫(yī)生的職業(yè)規(guī)范作出了法定性和強(qiáng)制性的要求。 A、忠于人民的教育事業(yè) B、熱愛學(xué)生，誨人不倦 C、言傳身教、為人師表 D、團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同施教 答案：A 醫(yī)生在治療中確診一名肝癌患者，他妥當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)是( ) A、對(duì)患者絕對(duì)保密 B、同時(shí)向患者本人及家屬宣布病情危重程度 C、征求家屬意見，尊重患者意愿，向患者家屬如實(shí)交代病情　 D、將診斷書直接交給患者本人　 答案：C 社會(huì)主義國(guó)家以 作為制定和執(zhí)行科技政策的道德最高宗旨。 A、忠于人民的教育事業(yè) B、熱愛學(xué)生，誨人不倦 C、言傳身教、為人師表 D、團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同施教 答案：A 一、單選題(每題1分,共20題) 16 下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（ ） A、創(chuàng)新與繼承根本對(duì)立　 B、創(chuàng)新就是獨(dú)立自主 C、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂　　 D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)國(guó)外新技術(shù) 答案：C 企業(yè)創(chuàng)新的目標(biāo)是 。 D、邏輯思維用靜止的眼光看問題，相對(duì)于辯證思維是沒有價(jià)值的思維方式 答案：D 1《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，人們必須增強(qiáng)（ ）。 B、辯證思維執(zhí)行的是一套動(dòng)態(tài)性的法則?！边@是 對(duì)創(chuàng)新的高度評(píng)價(jià)。 A、造福人類 B、提高效率 C、增強(qiáng)國(guó)力 D、加強(qiáng)國(guó)防 答案：A 1“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 A、生產(chǎn)工具 B、制度 C、人 D、組織 答案：C 1醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容是( ) A、尊重病人　 B、同情病人　 C、醫(yī)生對(duì)病人盡義務(wù)　 D、病人的自主權(quán)利　 答案：A 1道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的 的總和以及與此相應(yīng)的行動(dòng)。 A、一 B、二 C、三 D、四 答案：C 技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（ ）。 A、《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》 B、《中華人民共和國(guó)職業(yè)醫(yī)師法》 C、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》 D、《中華人民共和國(guó)刑法》 正確答案：B 社會(huì)主義道德的核心是 ?！笔恰　　〉拿?。 A、時(shí)間意義上的新 B、地理意義上的新 C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意義上的新 D、觀念意義上的新 答案：D 正確答案：C 一、單選題(每題1分,共20題) 16 黨的十六大報(bào)告指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（ ）為重點(diǎn)。 A、橫向 B、縱向 C、逆向 D、發(fā)散 答案：C 1違背了不傷害原則的做法是( ) A、妊娠危及胎兒母親的生命時(shí)，行人流產(chǎn) B、有證據(jù)證明，生物學(xué)死亡即將來臨而且病人痛苦時(shí)，允許病人死亡 C、糖尿病人足部有嚴(yán)重潰瘍，有發(fā)生敗血癥的危險(xiǎn)，予以截肢　 D、強(qiáng)迫病人進(jìn)行某項(xiàng)檢查 答案：D 1不屬于醫(yī)德關(guān)系的是( ) A、醫(yī)患關(guān)系　 B、患者之間關(guān)系 C、醫(yī)社關(guān)系　 D、醫(yī)醫(yī)關(guān)系 答案：B 1在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切創(chuàng)新實(shí)際上歸結(jié)于 的創(chuàng)新。 A、個(gè)人意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、效率意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí) B、個(gè)人意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神 C、自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神 D、自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、公平意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí) 答案：C 1我國(guó)企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（ ）。 D、邏輯思維用靜止的眼光看問題，相對(duì)于辯證思維是沒有價(jià)值的思維方式 1從系統(tǒng)思維的屬性來看，系統(tǒng)思維是一種 。 B、辯證思維執(zhí)行的是一套動(dòng)態(tài)性的法則。 A、孔子 B、孟子 C、韓愈 D、龔自珍 醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容是(A ) A、尊重病人　 B、同情病人　 C、醫(yī)生對(duì)病人盡義務(wù)　 D、病人的自主權(quán)利　 企業(yè)創(chuàng)新的目標(biāo)是 C 。 A、人類發(fā)展 B、社會(huì)需要 C、社會(huì)分工 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這是 C 對(duì)創(chuàng)新的高度評(píng)價(jià)。 A、自然精神 B、職業(yè)精神 　 C、人文精神 　 D、道德情操 下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（C ） A、創(chuàng)新與繼承根本對(duì)立　 B、創(chuàng)新就是獨(dú)立自主 C、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂　　 D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)國(guó)外新技術(shù) “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 A、勞爾 B、居里 C、南丁格爾 D、白求恩 ( A)是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。 392394五、案例分析題 略 （請(qǐng)參考書本每章節(jié)后的案例） （備注：題目序號(hào)前標(biāo)有“醫(yī)”字的屬醫(yī)務(wù)人員專業(yè)考題，標(biāo)有“教”字的屬教師人員專業(yè)考題，標(biāo)有“財(cái)”字的屬財(cái)經(jīng)人員專業(yè)考題。日本技術(shù)教育的目標(biāo)，是致力于三種創(chuàng)造力的培養(yǎng)：①技術(shù)創(chuàng)造力，即技術(shù)上改進(jìn)與發(fā)明的能力，但它還不是產(chǎn)業(yè)能力和商業(yè)能力，是基本能力；②運(yùn)用技術(shù)的創(chuàng)造力，即把新技術(shù)轉(zhuǎn)變成有用的能大規(guī)模生產(chǎn)產(chǎn)品的能力；③銷售產(chǎn)品的創(chuàng)造力，如果只懂發(fā)明技術(shù)、使用技術(shù)，而不善于推銷，人們不知道產(chǎn)品有什么用處和好處，則形不成最后的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。工人教育全民教育分為學(xué)校的科技知識(shí)教育、家庭的道德習(xí)慣教育、部門的忠于職守的敬業(yè)教育和強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的社會(huì)教育，使每個(gè)人都受到這四種嚴(yán)格教育訓(xùn)練，成為一個(gè)有用的人。 A、一年 B、二年 C、三年 D、五年 3（ D）冒著危險(xiǎn)把雷電引入地面 A、居里夫人 B、愛因斯擔(dān) C、哈里 D、富蘭克林 3（ C）指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之源泉。由于手工業(yè)轉(zhuǎn)向工廠大工業(yè)，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模空前擴(kuò)大，生產(chǎn)對(duì)科學(xué)技術(shù)的依賴性日益增強(qiáng)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提出的科學(xué)問題不斷增多和更加復(fù)雜，因而使許多獨(dú)立、分散工作的科學(xué)家、發(fā)明家感到難以適應(yīng)，于是就出現(xiàn)了科技人員組織起來的集體研究P209）A、個(gè)人獨(dú)立研究 B、民間集體研究 C、國(guó)際組織 D、國(guó)際合作 2《第三次浪潮》的作者是（ B） A、奈斯比特 B、托夫勒 C、福萊斯特 D熊彼特 2科學(xué)精神的核心是（ ）B A、客觀的依據(jù) B、理性的懷疑 C、多元的思考 D、實(shí)踐的檢驗(yàn) 2人的大腦具有巨大的超剩余性，它能容納相當(dāng)于（C ）書的信息量。P400。P388。傳統(tǒng)的管理創(chuàng)新的目標(biāo)往往比較注意企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益的提高，因此管理創(chuàng)新是圍繞企業(yè)效益這個(gè)中心展開創(chuàng)新活動(dòng)的。這種特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：第一．重視各種社會(huì)資源的整合應(yīng)用，它包括各種社會(huì)產(chǎn)品的整合、各種社會(huì)組織和社會(huì)部門的整合。（ ）管理創(chuàng)新具有社會(huì)性。其次，人類社會(huì)中的每一項(xiàng)科技的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新都具有偶然性和不確定的成分，什么時(shí)候出現(xiàn)何種新的科技成果不是預(yù)知的、預(yù)定的，而是具有很大的偶然性。（正確）任何事物的存在和發(fā)展都是必然性和偶然性的辯證統(tǒng)一，科技創(chuàng)新本身也是符合辯證法的一般規(guī)律的，是必然性和偶然性的統(tǒng)一體。這就要求從事理論創(chuàng)新的人必須永不滿足。它雖不是直接改造世界的力量，卻是間接或潛在地改造世