【正文】 并把活動相。學(xué)習(xí)結(jié)束后，要組織考核并公布考核成績，根據(jù)考核成績確定獎懲。 　　二、單位準(zhǔn)備組織員工去基層學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給你去處理，你將如何組織？ 　　【參考答案】 　　　1．領(lǐng)導(dǎo)把工作交辦給我是對我的信任，我一定會盡心盡力地作好，保證圓滿完成任務(wù)。在當(dāng)前，社會分工日趨細(xì)化，我們在擇業(yè)的過程中，有著多樣多樣的機(jī)遇，但同時(shí)，職位競爭也日趨激烈，很多時(shí)候，我們往往不能從事我們最理想的工作而是選擇其他工作，這種時(shí)候，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“干一行，愛一行”的職業(yè)精神，懷著強(qiáng)烈的工作熱情去投入工作，并在工作中培養(yǎng)自己對工作的熱愛，繼而發(fā)自內(nèi)心地愛崗敬業(yè)，使自己成為優(yōu)秀的人才。譬如對于我來說，我認(rèn)為目前我所報(bào)考的公務(wù)員工作，高度符合我上述的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)……（簡單論述）。 　　2．首先，我認(rèn)為從擇業(yè)觀上來說，這句話就有一定道理的。　一、談?wù)勀銓Α皭垡恍?，干一行”的看法。但在重建家園的同時(shí)，更重要的是要“重建”災(zāi)區(qū)人民的信心。 　　或許我們無法控制地震，但我們能夠應(yīng)對地震。國家地震局派出的有專家、救援隊(duì)參加的工作組，出發(fā)趕往災(zāi)區(qū)。與此同時(shí)，總參謀部的應(yīng)急預(yù)案立即啟動，指示成都軍區(qū)所屬部隊(duì)，協(xié)助地方政府查明震情，按照應(yīng)急預(yù)案做好搶險(xiǎn)救災(zāi)準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備投入搶險(xiǎn)救災(zāi)。汶川發(fā)生地震后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。這一天，我們很難忘記，在四川汶川縣(，)，震中位于阿壩州汶川縣。戴老師建議考生在做發(fā)言時(shí)，要在發(fā)言稿中涵蓋三部分的內(nèi)容：（1）描述汶川地震的情況（2）黨中央及政府部門的的應(yīng)對（3）鼓勵(lì)廣大群眾及學(xué)生走出心理陰影。建議考生在答這道題目時(shí)，除了按照“常規(guī)的”活動組織流程去展開思路外，更多地應(yīng)該是對“物質(zhì)”如何“運(yùn)輸”到當(dāng)?shù)兀龈鞣N“預(yù)先的”應(yīng)變處理方案。這道題目，老師曾詢問過一位參與面試招錄的考官，得到的反饋是有一部分考生在這道題目上答得不是太好，關(guān)鍵是忽視了當(dāng)時(shí)的“環(huán)境條件”——由于地震，當(dāng)?shù)氐慕煌赡艽嬖趩栴}，慰問物資有可能無法送到當(dāng)?shù)?。?）由于當(dāng)時(shí)的場景是“電臺預(yù)報(bào)有6至7級余震那天，很多人外出躲災(zāi)”，在躲災(zāi)過程中，秩序常常會出現(xiàn)混亂的情況，矛盾協(xié)調(diào)好后，應(yīng)該重點(diǎn)處理現(xiàn)場的秩序問題。（2）在調(diào)節(jié)過程中，嘗試將雙方關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到“電臺預(yù)報(bào)有6至7級余震那天”，教育雙方應(yīng)該齊心協(xié)力，共同避免災(zāi)難損失。“兩車主為爭車位而惡語相向”這個(gè)問題本質(zhì)上屬于人民的內(nèi)部矛盾，故處理時(shí)的原則應(yīng)該是“調(diào)解”為主。（3）我們的工作重點(diǎn)不是追究誰的責(zé)任，更多地應(yīng)該是反思，同時(shí)在未來的工作中努力避免和減少災(zāi)害帶來的損失。（2）其他很多學(xué)校卻垮塌了，師生死傷很多。但其他很多學(xué)校卻垮塌了，師生死傷很多，談?wù)勀銓Υ耸碌目捶? 　　真題解析：首先對于汶川地震帶來的各種破壞，老師認(rèn)為考生首先要從感性的角度談?wù)撨@個(gè)話題，畢竟我們許多同胞在這次災(zāi)難中付出寶貴的生命，這是一件很讓痛心的事情。為以后組織更多的活動留下一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 　　第四:表演過程中加強(qiáng)與各有關(guān)人員的聯(lián)系，維持好現(xiàn)場秩序，做好應(yīng)急處理措施，防止突發(fā)事件的發(fā)生所帶來的損失。 　?。?）去到當(dāng)?shù)睾?，要服從?dāng)?shù)匦麄鞑块T同事的安排。 　?。?）提前與當(dāng)?shù)匦麄鞑块T聯(lián)系，在當(dāng)?shù)刈骱们捌谛麄骱秃笄诠ぷ鳎晕嗟娜罕姟?　?。?）確定方案后，在學(xué)校內(nèi)宣傳活動意義，積極引導(dǎo)同學(xué)們參與。計(jì)劃書中應(yīng)包含舉辦的時(shí)間地點(diǎn)、節(jié)目內(nèi)容、參加人員、經(jīng)費(fèi)、食宿安排等相關(guān)事宜。 　　某高校為幫助邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困學(xué)生準(zhǔn)備到珠三角地區(qū)義演，如果這事由你負(fù)責(zé)，請問你將如何策劃？你估計(jì)有可能發(fā)生什么困難,如何解決？ 　　參考答案:近年來，國內(nèi)各大高校均通過不同的形式幫助貧困大學(xué)生們解決學(xué)業(yè)及生活難題，這是學(xué)校對我們大學(xué)生的一種關(guān)懷。 　　應(yīng)該在居民區(qū)設(shè)立相應(yīng)的垃圾回收點(diǎn)，安排農(nóng)村居民將垃圾堆放在制定區(qū)域，同時(shí)安排垃圾車每天將垃圾運(yùn)到就近的垃圾處理廠，同時(shí)還可以適當(dāng)?shù)叵蜣r(nóng)村居民收取一定的垃圾處理費(fèi)。 　　其實(shí)這里主要是意識方面的問題，農(nóng)村居民對“亂丟垃圾的害處”認(rèn)識不足，常常貪方便將垃圾就近倒在公路旁。請問，你對這種情況有什么好辦法？ 　　參考答案: 在建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的歷程中，“馬路經(jīng)濟(jì)”曾經(jīng)是一種在農(nóng)村很普遍的發(fā)展模式。 　　最后，書本的循環(huán)再用，最大的問題在于無法實(shí)現(xiàn)教材的更新，我們正處于一個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，知識的更新（包括教材的更新）是很快的，舊書其實(shí)未必適合新的學(xué)生去使用。我們可以看到，教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定，帶有一定的強(qiáng)制性，在具體的執(zhí)行過程中，難免會出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性，如何讓政策有機(jī)地運(yùn)行起來，確實(shí)需要我們進(jìn)一步思考。同時(shí)，教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后，由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，符合建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求，這是很重要的對策?！〗逃恳?guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費(fèi)提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對這一事件你怎么看？ 　　參考答案:在構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的過程中，教育是極為重要的一環(huán)，但由于農(nóng)村人口收入普遍較低，教育費(fèi)用對于許多農(nóng)村人口而言，存在較大的壓力。在經(jīng)營中講誠信，以優(yōu)良的服務(wù)真誠面對顧客，這就是我成功的心得。這不，今天居委會還請老王介紹成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。開店初期由于缺乏經(jīng)營理念、管理方法，小店曾一度陷入絕境，后來，當(dāng)?shù)卣恼吆唾Y金的支持下，加上老王本人吃苦耐勞，他的生意逐漸有了起色，后來發(fā)展得越來越紅火。 　　答：當(dāng)前，我國正在全面建設(shè)小康社會，在這個(gè)大形勢下，國家出臺了一系列優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)下崗職工自主創(chuàng)業(yè)。 　　(3)最后我希望這個(gè)聰明的孩子能夠健康成長。在這件事情上，大家要全面認(rèn)識：一方面，小孩子的心理遠(yuǎn)未成熟，任何贊揚(yáng)和批評都可能變成鋒利的刀片，媒體也不要過度報(bào)道，家長更要注意對孩子加以教育引導(dǎo)和保護(hù)。 　　(2)負(fù)面的影響：我記得上學(xué)時(shí)曾學(xué)過一篇古文，名叫《傷仲永》。請問，你對此有何想法？ 　　答：這個(gè)問題我想從兩個(gè)方面來分析。一方面，我們要擦亮眼睛，分清哪些人是真朋友，哪些人是假朋友；另一方面，要真誠地對待別人，做別人的真朋友?！爸已阅娑保嬲呐笥岩赋龌ハ嗟牟蛔?，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 　　(2)從這句話里我更體會到了如何對待朋友。真正的朋友不是“看”出來的，或者說，表象是靠不住的，要把握實(shí)質(zhì)。 　　(3)總之，在通向成功的道路上，既要具備“沒有什么不可能”的大無畏精神，努力奮進(jìn)，開創(chuàng)新局面；同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)遵客觀實(shí)際，避免因?yàn)闆Q策失誤而造成的巨大損失。 　　(2)其次，“沒有什么不可能”設(shè)定的是無所不能的假設(shè)，它強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動性在取得成功中的重大意義，以及突破傳統(tǒng)、樹立高目標(biāo)的必要性。 　　(4)最后，我想盡管領(lǐng)導(dǎo)和同事因?yàn)榇耸聦ξ耶a(chǎn)生了看法，但是今后的工作中，遇到新的情況，或者有新的想法，我還會及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不能因?yàn)榕聞e人說，就不去建言獻(xiàn)策。同時(shí)，注意獻(xiàn)言獻(xiàn)策的方法方式。我會回頭認(rèn)真審視以前的一些建議，看它們是否可行，是否切合我們單位的實(shí)際情況。關(guān)于在校期間最喜歡和最不喜歡的科目這個(gè)問題，面試應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)研究生時(shí)主考官常會提起，因此，如果你是一個(gè)未出茅廬的學(xué)生，在面試前就不妨琢磨琢磨，用心準(zhǔn)備一番。如果你覺得這科目能對當(dāng)前應(yīng)聘的工作產(chǎn)生積極作用，就抓作機(jī)會予以強(qiáng)調(diào)、作深入細(xì)致闡述，否則不妨淡化處理。第二，要通過你的回答讓主考官明白，你的教育背景能夠支持和滿足你所應(yīng)聘的工作要求。 談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，好嗎？ [思路點(diǎn)撥] 這也是面試過程中主考官常會問起的一個(gè)問題，在回答時(shí)須注意：第一，要顯示你的教育背景有別于他人的特點(diǎn)。在回答時(shí)，你不妨采用第一、第二、第三，或首先、其次、再次……第二，要注意通過自己的回答內(nèi)容，向主考官展示你的組織能力、計(jì)劃能力、協(xié)調(diào)能力等?？陕宰魉妓?，再一五一十娓娓道來，回答時(shí)，第一，要注意條理的清晰。 假如你是我單位辦公室的工作人員，我單位決定在兩周后召開下屬企業(yè)黨委書記工作會議，探討新時(shí)期企業(yè)的精神文明建設(shè)問題。沒有工作過的應(yīng)屆畢業(yè)生或沒有應(yīng)聘職位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人，最好強(qiáng)調(diào)自己的相關(guān)工作能力。 [思路點(diǎn)撥] 應(yīng)試者的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)通常是主考官感興趣的一大熱點(diǎn)。對這類問題，應(yīng)試者在平時(shí)就應(yīng)該有心理準(zhǔn)備，為了給主考官留下良好的第一印象，在回答時(shí)要注意：第一，時(shí)間控制在23分鐘以內(nèi)；第二，回答內(nèi)容要與你的有關(guān)書面材料（比如個(gè)人簡歷、求職信）一致；第三，態(tài)度誠懇，言簡意賅。 [思路點(diǎn)撥] 在面試開始時(shí)，主考官常會問這個(gè)問題。在調(diào)查清楚原因的基礎(chǔ)上，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，并且提出處理的建議，然后由領(lǐng)導(dǎo)作出處理決定。套改后其工資結(jié)構(gòu)無疑也是二部分組成，即基礎(chǔ)工資與活的津貼組成?；畹慕蛸N，國家全額拔款的單位按基礎(chǔ)工資的30%發(fā)給，自籌資金單位按基礎(chǔ)工資的40%發(fā)給。 事業(yè)單位的工資結(jié)構(gòu)由幾部分組成？現(xiàn)有一個(gè)職工從企業(yè)調(diào)到事業(yè)，其工資如何套改？ [思路點(diǎn)撥] 事業(yè)單位的工資結(jié)構(gòu)由二部分組成，第一部分是基礎(chǔ)工資，第二部分是活的津貼。 ⑤召開慶祝大會，由黨委書記作報(bào)告，慶祝黨成立八十周年，并在大會上表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。 ③舉辦大型報(bào)告會，歌頌中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的社會主義建設(shè)事業(yè)所取得的突飛猛進(jìn)的輝煌成果，使人民更加充分地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的偉大和光榮。 ②舉辦“黨的成就展覽”。 ①舉辦“黨在我心中”征文競賽。省總工會宣傳部要經(jīng)常派人到各縣、市工會了解學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推廣到全省，使學(xué)習(xí)活動不斷創(chuàng)新，并且真正學(xué)出成效，不斷地促進(jìn)和推動我們的工作。為了將鄧小平理論學(xué)習(xí)推向高潮，要根據(jù)各單位的實(shí)際情況，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，而且要讓廣大職工干部真正領(lǐng)會鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)。骨干學(xué)習(xí)班賞結(jié)業(yè)后，回各單位具體輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。 ②舉辦培訓(xùn)班，培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干。 ①制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，部署學(xué)習(xí)工作。 ③如果工作既無法搬遷，同時(shí)又不愿意改變經(jīng)營方式，仍堅(jiān)持生產(chǎn)飲料，那么工商局出面與工廠交涉，嚴(yán)格限制其生產(chǎn)時(shí)間，不能影響居民的休息。因?yàn)檫@是關(guān)系到人們身心健康問題，工商行政管理部門應(yīng)該從關(guān)心和愛護(hù)人民的身心健康的宗旨出發(fā)，承擔(dān)一定的責(zé)任。經(jīng)檢測工廠的噪聲超過了規(guī)定的35分貝的標(biāo)準(zhǔn)，但環(huán)保部門無法解決，必須由工商局才能出面解決。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（十五） 市某一居民區(qū)旁邊有一家飲料廠。 ③ 加大打擊力度。使群眾明白封建迷信危害性。封建迷信的市場就會大大減少。尤其是巫術(shù)，還可能給人民造成喪失生命的可能性。 ① 對群眾加強(qiáng)思想政治教育，使群眾明白算命術(shù)、風(fēng)水術(shù)、巫術(shù)的欺騙性。但是要解決這個(gè)問題，不能采取命令的形式，也不能說大道理，因?yàn)檫@種方法都是無法解決問題的。 ② 如果廠長堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，仍然不服從政府的決定，可以建議有關(guān)部門就地免職，或者調(diào)整工作，從而保證企業(yè)的聯(lián)合工作順利進(jìn)行。廠長只是企業(yè)的經(jīng)營者，并且是由政府部門聘用或者委任的，因此，必須服從決定。 ① 做好廠長的思想工作，使他放棄反對并阻止成立工業(yè)集團(tuán)公司的行為。請你提出解決這個(gè)問題的主要對策與理由。這樣我們就達(dá)成了互相諒解，矛盾毫無疑義地就解決了。要解決與處長的矛盾，我會主動找處長溝通，首先主動地檢查自己的不足，并誠懇地接受處長的批評。這樣，我自己也就會處于孤立的處境。我想，如果這樣做，不但不會解決與處長之間的矛盾，相反還有可能激化矛盾。 如果你擔(dān)任副處長，與處長發(fā)生矛盾，這時(shí)有人給您建議，要你向領(lǐng)導(dǎo)反映處長的專橫作風(fēng)，你會怎樣處理這件事？ [思路點(diǎn)撥] 我是副處長，毫無疑義，應(yīng)該尊重處長。另兩個(gè)單位是因?yàn)樗麄儾惶⒅丶夹g(shù)，生產(chǎn)產(chǎn)品不太嚴(yán)格，而我又過于嚴(yán)謹(jǐn)，所以我又離開了這兩個(gè)單位。這是因?yàn)樵谝话闱闆r下，只要家庭沒有特殊的困難都要服從事業(yè)的需要，以事業(yè)為重，這一點(diǎn)，大家都是可以理解的。另外，出差還可以鍛煉自己，提高自己，所以同意出差。 工作需要，經(jīng)常要到外地出差，你能適應(yīng)嗎？ [思路點(diǎn)撥] 我不怕出差，只要領(lǐng)導(dǎo)安排，我就勇往直前，這是我一向的性格。另外，保證不背后說上級的壞話，損害上級的形象。 你如果當(dāng)上公務(wù)員，怎樣處理與上級的關(guān)系？ [思路點(diǎn)撥] 我如果當(dāng)上公務(wù)員，我一定會認(rèn)真處理與上級的關(guān)系。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（十三）現(xiàn)代人際關(guān)系非常重要，你對此有何看法？ [思路點(diǎn)撥] 現(xiàn)代人際關(guān)系是搞好工作、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)重要因素。因?yàn)橹挥袆?chuàng)新，才能發(fā)展，如果不創(chuàng)新，就會永遠(yuǎn)停滯不前，人類的進(jìn)步就是在不斷地創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，這是自己在做了錯(cuò)事或說了錯(cuò)話的情況下，錯(cuò)了當(dāng)然就應(yīng)該接受批評。只要以誠相待、謙虛謹(jǐn)慎就能夠搞好團(tuán)結(jié)。因?yàn)槲艺J(rèn)為只要是工作，就不能馬虎；如果馬虎，就會給工作帶來損失，同時(shí)職業(yè)道德也不允許馬虎地對待工作。對于這樣的朋友就只有中止關(guān)系了。 當(dāng)你的工作尚未完成，但已到了下班時(shí)間，你的朋友急于等你去約會，你怎么辦？ [思路點(diǎn)撥] 我一定完成工作任務(wù)后才下班，然后向我的朋友說明情況。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（十二） 如果你的上級和部屬發(fā)生利害沖突，你會站在哪一邊？ [思路點(diǎn)撥] 我要了解情況，如果正義在上級一邊，那么我支持上級；如果正義在部屬一邊，那么我支持部屬。后來一個(gè)同事了解我的思想后，鼓勵(lì)我，使我又樹立起了信心。