【正文】 、圖表要求：1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準(zhǔn)請他人代寫2）工程設(shè)計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日注 意 事 項（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻8）致謝9）附錄（對論文支持必要時）：理工類設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等）。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。北京:高等教育出版社，2010. 工 作 日 程日 期主 要 工 作06月 09日~06月09日06月 09日~06月09日下達任務(wù)書，任務(wù)布置及設(shè)計要求說明06月 10日~06月12日文獻追蹤、調(diào)研,方案設(shè)計。（6）撰寫設(shè)計報告、調(diào)試報告、設(shè)計心得體會。課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書3．對本課程設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等〕：（1）熟悉、分解設(shè)計任務(wù)，查找資料熟悉相關(guān)設(shè)計的方法；（2）選擇最佳的設(shè)計方案；（3）程序編寫及調(diào)試。06月 13日~06月18日系統(tǒng)設(shè)計06月 19日~06月19日仿真、調(diào)試及設(shè)計報告初稿撰寫06月20日答辯、成績考核電氣與電子類課程設(shè)計成績評定表評定項目內(nèi) 容滿分評分總分出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度按時出勤，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正 15設(shè)計情況能夠認真查閱資料，勤學(xué)好問10具有提出問題和解決問題的能力，設(shè)計方案論證充分、合理15工作量飽滿，各模塊設(shè)計正確，結(jié)果能夠達到課程設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的要求20設(shè)計報告情況設(shè)計報告能夠按時提交，內(nèi)容完整5撰寫認真，圖、表、文字表達準(zhǔn)確、規(guī)范、清楚10論述恰當(dāng)、充分，結(jié)論合理，心得體會深刻10答辯情況基本概念清楚，回答問題準(zhǔn)確，有理有據(jù)，有一定深度15總體評價采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日答辯小組組長簽名： 年 月 日 皖 西 學(xué) 院課程設(shè)計任務(wù)書(12)系 別：機電學(xué)院專 業(yè)：學(xué) 生 姓 名：學(xué) 號：課程設(shè)計題目：SPWM變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計起 迄 日 期: 2014年06月09日 ~ 2014年06月22日課程設(shè)計地點:指 導(dǎo) 教 師:方杰下達任務(wù)書日期: 2014年 06月09日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1．本次課程設(shè)計應(yīng)達到的目的：電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設(shè)計是電氣工程及其自動化專業(yè)本科生重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)了預(yù)修課程的基礎(chǔ)上，綜合運用各種所學(xué)知識，通過學(xué)生獨立進行某一課題的設(shè)計和調(diào)試，理解和掌握相關(guān)電力拖動自動控制系統(tǒng)的設(shè)計、仿真和調(diào)試方法，初步掌握電力拖動自動控制系統(tǒng)的設(shè)計方法和步驟，培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。4．主要參考文獻：[1] 王兆安，黃俊 主編 電力電子技術(shù)第四版,機械工業(yè)出版社，2003[2] [M].儼比京:中國電力出版社，2004[3] 陳伯時，電力拖動自動控制系統(tǒng)——運動控制系統(tǒng)，第三版，機械工業(yè)出版社，2003[4] 莫正康，電力電子應(yīng)用技術(shù)，第三版，機械工業(yè)出版社，2000[5] 張東力、陳麗蘭、仲偉峰，直流拖動控制系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社，1999[6] 朱仁初、萬伯任，電力拖動控制系統(tǒng)設(shè)計手冊，機械工業(yè)出版社，1994[7].[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社，2010.[8][M]。（4）設(shè)計過程中應(yīng)畫出雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結(jié)構(gòu)圖（5）利用proteus及matlab/simulink等軟件平臺進行結(jié)果仿真。2．本課程設(shè)計課題任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計要求等）：①研究電機變頻調(diào)速的原理和實現(xiàn)方法；②設(shè)計基于單片機的電機變頻調(diào)速系統(tǒng)；③設(shè)計過程中應(yīng)畫出調(diào)速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結(jié)構(gòu)圖④利用proteus及matlab/simulink等軟件平臺進行結(jié)果仿真。北京:高等教育出版社，2010. 工 作 日 程日 期主 要 工 作06月 09日~06月09日06月 09日~06月09日下達任務(wù)書，任務(wù)布置及設(shè)計要求說明06月 10日~06月12日文獻追蹤、調(diào)研,方案設(shè)計。（6）撰寫設(shè)計報告、調(diào)試報告、設(shè)計心得體會。課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書3．對本課程設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等〕：（1）熟悉、分解設(shè)計任務(wù)，查找資料熟悉相關(guān)設(shè)計的方法；（2）選擇最佳的設(shè)計方案；（3）程序編寫及調(diào)試。06月 13日~06月18日系統(tǒng)設(shè)計06月 19日~06月19日仿真、調(diào)試及設(shè)計報告初稿撰寫06月20日答辯、成績考核電氣與電子類課程設(shè)計成績評定表評定項目內(nèi) 容滿分評分總分出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度按時出勤，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正 15設(shè)計情況能夠認真查閱資料，勤學(xué)好問10具有提出問題和解決問題的能力，設(shè)計方案論證充分、合理15工作量飽滿，各模塊設(shè)計正確，結(jié)果能夠達到課程設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的要求20設(shè)計報告情況設(shè)計報告能夠按時提交，內(nèi)容完整5撰寫認真，圖、表、文字表達準(zhǔn)確、規(guī)范、清楚10論述恰當(dāng)、充分，結(jié)論合理，心得體會深刻10答辯情況基本概念清楚，回答問題準(zhǔn)確，有理有據(jù)，有一定深度15總體評價采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日答辯小組組長簽名： 年 月 日 皖 西 學(xué) 院課程設(shè)計任務(wù)書(10)系 別：機電學(xué)院專 業(yè)：學(xué) 生 姓 名：學(xué) 號：課程設(shè)計題目：兩相異步電機變頻調(diào)速系統(tǒng)的研究起 迄 日 期:2014年06月09日 ~ 2014年06月22日課程設(shè)計地點:指 導(dǎo) 教 師:方杰下達任務(wù)書日期: 2013年 12月 16日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1．本次課程設(shè)計應(yīng)達到的目的：電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設(shè)計是電氣工程及其自動化專業(yè)本科生重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)了預(yù)修課程的基礎(chǔ)上，綜合運用各種所學(xué)知識，通過學(xué)生獨立進行某一課題的設(shè)計和調(diào)試，理解和掌握相關(guān)電力拖動自動控制系統(tǒng)的設(shè)計、仿真和調(diào)試方法，初步掌握電力拖動自動控制系統(tǒng)的設(shè)計方法和步驟，培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。 4．主要參考文獻：[1] 王兆安，黃俊 主編 電力電子技術(shù)第四版,機械工業(yè)出版社，2003[2] [M].儼比京:中國電力出版社，2004[3] 陳伯時，電力拖動自動控制系統(tǒng)——運動控制系統(tǒng)，第三版，機械工業(yè)出版社，2003[4] 莫正康，電力電子應(yīng)用技術(shù)，第三版，機械工業(yè)出版社，2000[5] 張東力、陳麗蘭、仲偉峰，直流拖動控制系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社，1999[6] 朱仁初、萬伯任，電力拖動控制系統(tǒng)設(shè)計手冊，機械工業(yè)出版社，1994[7].[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社，2010.[8][M]。（4）設(shè)計過程中應(yīng)畫出雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結(jié)構(gòu)圖（5）利用matlab/simulink進行結(jié)果仿真。2．本課程設(shè)計課題任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計要求等）：①研究三相異步電機調(diào)壓調(diào)速的原理和實現(xiàn)方法；②設(shè)計雙閉環(huán)三相異步電動機串級調(diào)速系統(tǒng)；③設(shè)計過程中應(yīng)畫出雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結(jié)構(gòu)圖④利用matlab/simulink進行結(jié)果仿真。北京:高等教育出版社，2010. 工 作 日 程日 期主 要 工 作06月 09日~06月09日06月 09日~06月09日下達任務(wù)書，任務(wù)布置及設(shè)計要求說明06月 10日~06月12日文獻追蹤、調(diào)研,方案設(shè)計。（6）撰寫設(shè)計報告、調(diào)試報告、設(shè)計心得體會。課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書3．對本課程設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等〕：（1）熟悉、分解設(shè)計任務(wù)，查找資料熟悉相關(guān)設(shè)計的方法；（2）選擇最佳的設(shè)計方案；（3）程序編寫及調(diào)試。06月 13日~06月18日系統(tǒng)設(shè)計06月 19日~06月19日仿真、調(diào)試及設(shè)計報告初稿撰寫06月20日答辯、成績考核電氣與電子類課程設(shè)計成績評定表評定項目內(nèi) 容滿分評分總分出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度按時出勤，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正 15設(shè)計情況能夠認真查閱資料，勤學(xué)好問10具有提出