轉(zhuǎn)述句怎么改(參考版)
2025-05-31 00:48本頁面
【正文】 。） 否定失當(dāng)： 例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（各項人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說各學(xué)科的專家和其他人才） 強加因果： 例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。（既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難中的一個呢？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個。（究竟況是妹妹心里著急呢？還是爸爸媽媽心里著急呢。（這種主張到底是指接受，還是反對，交代不清。） （2）語句雜糅 例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。（的地方多余，應(yīng)去掉） （4）附加成份多余： 例：為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。（迎接的是高考，而不是到來，故應(yīng)刪去。（前邊有了主語革命前輩，因而他們不必要有。（應(yīng)在獲得前加夏季以限制時間） （5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺： 例：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。（或去掉的生活，或在吃前加過著） （3）缺賓語： 例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（既然和也不能搭配使用，應(yīng)將也改為就） （三）成分殘缺贅余 成分殘缺 （1）缺主語： 例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。（嚴(yán)肅不能修飾研究，可以改為認(rèn)真、慎重等） 主賓搭配不當(dāng)： 例如：我們堅信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。（精神與浮現(xiàn)不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將精神改為形象） 動賓搭配不當(dāng)： 例：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來。） （二）搭配不當(dāng)。） 分句位置不當(dāng)： 例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（他應(yīng)移到如果的后面） 主客顛倒： 例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。 例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。 多層定語語序不當(dāng)： 例：展出幾千年前剛出土的文物。（將無比的調(diào)至熱情前） 把狀語放在定語的位置上： 例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。 三、知識點分解 病句類型： （一）語序不當(dāng) 語序不當(dāng)常見的情況有： 定語和中心語的位置顛倒： 例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。多以判斷式的題型出現(xiàn)在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時也讓考生動手修改，出現(xiàn)在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。 二、考點釋要 本考點的考生主要立足于辨析與修改。，也有熱脹冷縮的特性。，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動物。，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。，說話總是輕聲細(xì)語的。，我們就清理了好幾處不干凈的地方。，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。答案。，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。，受到了大家的批評。、智育、體育的勞動者。，講起道理夸夸其談。、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。，正值北
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