直述句改轉述句教案(參考版)
2024-11-05 01:19本頁面
【正文】 ”1王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。”老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！崩蠋煾祵︳敯嗾f：“我要考考你的木工活?！笨偫韺ξ艺f：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后?！濒斆C對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。：親愛的同學，直述句改轉述句是小學階段一個比較難的知識點，需要我們認真、反復地學習，只要我們能夠持之以恒，世上無難事，只怕有心人，愿你每一天都有新的進步，第五篇：四年級下冊直述句改轉述句直述句改轉述句媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。（3）鞏固練習。（1）出示例句。（3）挑戰(zhàn)練習題。（1）出示例句。：試試我能行。：考考你。（二）代詞變化 。第一人稱的“我”變成了第三人稱“她”。要把直述句中 的冒號改成逗號，刪去了直述句中的雙引號。（轉述句）進行對比。二、把直述句改為轉述句的方法。：直述句就是一個人直接敘述的話?！窘虒W重難點】掌握把直述句改為轉述句的方法?！具m用對象】 小學六年級學生 【教學目標】：知道什么是直述句？什么是轉述句？ ：掌握把直述句改為轉述句的方法。第四篇：直述句改轉述句(上交教案)直述句改為轉述句單位：玉州區(qū)教育局教育研究室 執(zhí)教：盧玉華 【設計理念】“學啟于思，思源于疑”；思維都是從思考問題開始的。現(xiàn)在，你會改這樣句子了嗎？三、回顧總結回顧今天改寫轉述句的方法，可以用“一不變二變”的口訣來歸納“一不變二變”： 直述句改轉述句，永遠不變提示語，標點人稱都要變。課件：第三人稱人物名字不變?！边@個句子雙引號中有第一人稱“我”和以名字出現(xiàn)的第三人稱“劉李子”。學習雙引號中以名字出現(xiàn)的第三人稱改法師：同學們玩得真開心！分別時，黃依琳說：“我明天去看望劉李子。紅紅說：“你文章寫得那么好，我要向你學習。老師說：“你們字寫得真漂亮，令我賞心悅目。課件：練一練媽媽說：“你作業(yè)做得快，待會我?guī)闳コ匈徫?。改轉述句時，第一人稱“我”改為第三人稱“她”，因為冒號前面的人稱不明確，所以“你們”就要改為“我們”?！?課件：她說：“我?guī)銈內ゲ蛷d吃水果。學習引語中有第一、第二人稱的改法 過渡：讓我們回到故事中來。同學們對黃依琳說：“見到你真開心！”課件：同學們對黃依琳說：“見到你真開心！”這個句子中的“你”是第二人稱，指的是誰呢？是的，指的是黃依琳。劉李子因為生病留了下來。第三人稱有：她、他、它、他們、它們，她們以及具體的名字、稱呼等。課件：認識人稱：第一人稱有：我、我們。認識人稱師：你改對了嗎？其實，改轉述句最關鍵的是要改對人稱。直述句 東東說：“我喜歡上語文課。直述句 小軍說：“今天語文課我聽得很認真。其實
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