【正文】 同時(shí)，鼓勵(lì)專業(yè)教師參與實(shí)習(xí)基地科研與技術(shù)改造，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，與企業(yè)共同申報(bào)科研項(xiàng)目，本專業(yè)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)合作，成功申報(bào)了3項(xiàng)湖南省科技廳項(xiàng)目，其中2項(xiàng)通過校企雙方努力，通過了湖南省科技廳的驗(yàn)收，另1項(xiàng)為2012年校企合作聯(lián)合申報(bào)湖南省科技廳課題獲得立項(xiàng)。圖411 教師在路路通廠中校上課教師團(tuán)隊(duì)服務(wù)聯(lián)盟企業(yè)，在服務(wù)企業(yè)中遴選18家校外實(shí)習(xí)基地 通過以高分子專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為核心成立塑料技術(shù)服務(wù)中心，中心大力開展為聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，在技術(shù)服務(wù)的過程中取得聯(lián)盟企業(yè)的信任，從2010年至2012年，科創(chuàng)塑料技術(shù)服務(wù)中心為聯(lián)盟內(nèi)外服務(wù)的企業(yè)達(dá)50多家，我們根據(jù)服務(wù)企業(yè)條件，從聯(lián)盟企業(yè)中遴選了18家作為專業(yè)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并同這18家企業(yè)簽訂了共建專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的協(xié)議，成立了由學(xué)校專業(yè)教師與企業(yè)人力資源管理干部組成了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，并制訂了相應(yīng)的管理制度。教學(xué)工作通過了由我校教務(wù)處及企業(yè)方人力資源部共同的教學(xué)檢查，該班的教學(xué)做到了企業(yè)、學(xué)校及學(xué)生三方的認(rèn)可。2012年3月，湖南科技職業(yè)學(xué)院與湖南路路通塑業(yè)股份有限公司簽訂了校企合作協(xié)議，雙方?jīng)Q定在公司建立廠中校，并將2012年招生的訂單班（路路通班）的辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)在企業(yè)，企業(yè)提供了教室及辦公場所，雙方聯(lián)合成立了廠中校的管理機(jī)構(gòu)，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行實(shí)施與管理。在聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)遴選3家企業(yè)創(chuàng)辦廠中校，創(chuàng)新校企合作新模式根據(jù)專業(yè)與企業(yè)校企合作過程形成的合作緊密程度及企業(yè)的規(guī)范、技術(shù)、管理水平，我們?cè)诤纤芰闲袠I(yè)校企聯(lián)盟內(nèi)遴選了3家企業(yè)創(chuàng)辦廠中校，這三家企業(yè)分別是湖南路路通塑業(yè)股份有限公司、株洲時(shí)代工程塑料制品有限公司、華良中意電器集團(tuán)。按照校中廠功能既滿足教學(xué)又進(jìn)行生產(chǎn)以教學(xué)為主的理念，制定了校中廠運(yùn)行、設(shè)備管理等規(guī)章制度，以塑料加工企業(yè)文化熏陶、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。表45 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（含廠中校）一覽表序號(hào)基地（廠中校）名稱建立時(shí)間實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目崗位容量負(fù)責(zé)教師1時(shí)代工程塑料制品有限公司（廠中校）2010年前擠出、注射、配混、測試、頂崗實(shí)習(xí)25李躍文2長沙三友建材科技有限公司擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)20朱衛(wèi)華3株洲宏大高分子材料有限公司壓制、注射、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)15楊中文4華良中意電器有限公司（廠中校）注塑技術(shù)、配混、生產(chǎn)管理、頂崗實(shí)訓(xùn)20朱衛(wèi)華5湖南神塑科技有限公司注塑技術(shù)、配混、生產(chǎn)管理、頂崗實(shí)訓(xùn)20謝圣英6長沙能電高分子塑料有限公司2011擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)10王華7湖南易達(dá)塑業(yè)有限公司擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)15王華8湖南怡永豐包裝印務(wù)有限公司2011擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)10楊中文9長沙科成高分子材料有限公司擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)10楊中文10湖南省塑料研究所注射技術(shù)、配混、測試、生產(chǎn)管理、頂崗實(shí)訓(xùn)10陳枝晴11長沙市芙蓉區(qū)文化塑料異型材廠擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)10謝圣英12湖南路路通塑業(yè)股份有限公司（廠中校）注射、擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)25楊中文13株洲市創(chuàng)業(yè)塑膠有限公司2012擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)10劉西文14株洲大步實(shí)業(yè)有限公司二次加工12劉西文15株洲凱森高新材料有限公司擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)15文俊雅16株洲三鑫塑膠科技有限公司二次加工、注射15謝圣英17株洲市陽天塑膠環(huán)保科技有限公司二次加工10陳枝晴18湖南晶鑫科技股份有限公司擠出、配混、測試、頂崗實(shí)訓(xùn)15文俊雅（二）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)成效引進(jìn)企業(yè)資源成功建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為實(shí)施教學(xué)做合一的專業(yè)核心課教學(xué)發(fā)揮了重要作用 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校中廠長沙鑫弘森塑料制品廠，現(xiàn)有塑料注射車間、塑料擠出車間、塑料配混車間及塑料二次加工車間，校企雙方共同進(jìn)行投資建設(shè)，既用于生產(chǎn)又完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)，還用于技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定及技術(shù)開發(fā)。表44 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效表序號(hào)教師性別職稱專職/兼職帶頭人/骨干/雙師單位1楊中文男教授專職專業(yè)帶頭人、骨干、雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院2陳枝晴女副教授專職院級(jí)專業(yè)帶頭人，骨干，雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院3王小紅男研究員級(jí)高工兼職帶頭人兼職專業(yè)帶頭人，骨干，雙師湖南科天新材料有限公司4文俊雅女講師專職骨干，雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院5王華男工程師專職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）骨干，雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院6劉西文女高級(jí)實(shí)驗(yàn)師專職骨干，雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院7陳興華女實(shí)驗(yàn)師專職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院8李躍文男副教授專職骨干，雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院9羅承友男副教授專職雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院10謝圣英女副教授專職骨干，雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院11朱衛(wèi)華男講師專職骨干，雙師湖南科技職業(yè)學(xué)院12易勁松男研究生、高工兼職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師湖南省塑料研究所13李亞輝男本科、工程師兼職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師長沙鑫弘森塑料制品有限公司14戴文利男博士、教授兼職雙師湘潭大學(xué)化工學(xué)院15王劍男博士、高級(jí)工程師兼職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師長沙怡永豐包裝印務(wù)有限公司16王海燕男本科、高級(jí)工程師兼職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師湖南神塑科技有限公司17劉藝苑女研究生、高級(jí)工程師兼職雙師湖南省輕工行管辦18曾振華男本科、高級(jí)工程師兼職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師湖南省塑料研究所19潘小梅男本科、研究員級(jí)高工兼職雙師湖南省塑料研究所20楊勇男本科、高工兼職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師湖南塑料制品質(zhì)量監(jiān)督檢測站21郭定銘男本科、工程師兼職（實(shí)習(xí)指導(dǎo)）雙師株洲創(chuàng)業(yè)塑膠有限公司22唐衛(wèi)東男本科、高工兼職雙師湖南易達(dá)塑業(yè)有限公司四、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)（一）校企合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件本專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)主要通過校企合作共建，緊緊圍繞高分子材料加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求，建成了融教學(xué)、塑料制品加工、塑料測試、塑料配方研究、技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能為一體校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（長沙鑫弘森塑料制品廠）；在湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟內(nèi)遴選了18家企業(yè)為專業(yè)校外實(shí)習(xí)訓(xùn)基地、遴選了3家企業(yè)建成了廠中校，如表45所示。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量與結(jié)構(gòu)如表44所示。由專職專業(yè)教師與企業(yè)兼職教師共同組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（4）推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)在學(xué)校統(tǒng)一要求下，先后二次參加由戴仕宏教授主講的項(xiàng)目化課程改革培訓(xùn)班，在課程建設(shè)中推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)改革，在教師中已經(jīng)樹立了知識(shí)是學(xué)生自己學(xué)得到，技能是學(xué)生自己訓(xùn)練得到的、職業(yè)素養(yǎng)靠嚴(yán)格要求養(yǎng)成的觀念，所以在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，大力開展項(xiàng)目化教學(xué)，通過學(xué)校專業(yè)老師與企業(yè)兼職教師的合作，將四門專業(yè)核心課程全部建成院級(jí)精品課程，教學(xué)過程中在校中廠（長沙鑫弘森塑料制品廠）實(shí)施教學(xué)做合一的教學(xué)，通過完成項(xiàng)目任務(wù)來完成教學(xué)任務(wù)，將工作任務(wù)（學(xué)習(xí)任務(wù)）落實(shí)到學(xué)生小組每個(gè)人，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了教學(xué)效果，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。（3）專業(yè)教師參與國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的起草、課程教學(xué)內(nèi)容與塑料制品制作工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通 學(xué)校有湖南省人力資源與社會(huì)保障廳下設(shè)的職業(yè)技能鑒定站，本專業(yè)從1998年起就開始對(duì)學(xué)生及社會(huì)人員進(jìn)行塑料制品制作工的技能鑒定，專業(yè)教師還參與了全國塑料擠出工、注射工及測試工職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)等標(biāo)準(zhǔn)的起草和編寫工作。（2）校企合作，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成專業(yè)核心課程項(xiàng)目化教材的編寫 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)組在課程建設(shè)過程中，各門課程的建設(shè)均有湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟企業(yè)參與，在企業(yè)兼職教師的參與下，完成了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、各專業(yè)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同完成了《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》、《塑料成型加工基礎(chǔ)》、《塑料注射成型技術(shù)》、《塑料擠出成型技術(shù)》、《塑料配混技術(shù)》、《塑料測試技術(shù)》、《塑料二次加工技術(shù)》等7門課程的建設(shè)任務(wù)。課程體系建設(shè)成效（1）構(gòu)建基于職業(yè)活動(dòng)，知識(shí)、能力與素質(zhì)遞進(jìn)的模塊化課程體系，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力 為了實(shí)現(xiàn)“三年九段、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)要求，本專業(yè)將過去學(xué)科課程體系中的專業(yè)核心課塑料成型工藝、塑料成型模具、塑料成型設(shè)備等課程按照塑料成型工藝過程整合為塑料配混技術(shù)、塑料注射成型技術(shù)、塑料擠出成型技術(shù)及塑料測試技術(shù)，將原學(xué)科體系中的高分子物理、化工原理及塑料加工工藝基本理論整合為《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程，重構(gòu)了專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊，建立了符合當(dāng)代職教最新理念的開放式課程體系。本專業(yè)還參與了全國塑料測試工、配混工、擠出工及注射工等工種鑒定與培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)的起草和編寫工作。在教學(xué)過程中，《塑料注射成型技術(shù)》的課程要求涵蓋了技能考證的要求，學(xué)生通過《塑料注射成型》課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了塑料注射成型中級(jí)工的相關(guān)要求，課程完成之后即參加考試并獲取塑料注射成型中級(jí)工證書。（6）實(shí)施雙證制，提高學(xué)生技能水平我校建有塑料制品制作工職業(yè)技能鑒定站，從1996年起就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行塑料制品制作中級(jí)工的技能鑒定，實(shí)現(xiàn)課程考核與技能鑒定并行且相互融通。在內(nèi)容的表述上，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，更新技術(shù)內(nèi)容。該教材主要講述注射成型過程及理論、注射成型工藝、注射成型設(shè)備結(jié)構(gòu)與使用、注射成型模具結(jié)構(gòu)與使用、注射成型綜合實(shí)訓(xùn)等幾個(gè)方面內(nèi)容，包括了注射機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理、使用場合及成型模具、設(shè)備組成結(jié)構(gòu)、工作原理以及操作、維護(hù)保養(yǎng)、生產(chǎn)中常見故障的處理等。表43 四門核心專業(yè)課程教材的編寫情況教材名稱主編企業(yè)合作人員合作企業(yè)完成時(shí)間塑料配混技術(shù)陳枝晴戴文利曾振華湘潭大學(xué)湖南塑料研究所2012年12月塑料注射成型技術(shù)劉西文李亞輝王劍長沙鑫弘森塑料制品廠長沙怡永豐印務(wù)有限公司2012年12月塑料擠出成型技術(shù)謝圣英易勁松王海燕湖南塑料研究所湖南神塑科技有限公司2012年12月塑料測試技術(shù)文俊雅楊勇劉藝苑湖南塑料制品質(zhì)量檢測站湖南輕工行管辦2012年12月特色教材配合四門專業(yè)核心課程的項(xiàng)目教學(xué)過程，融入行業(yè)最新技術(shù)，突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。這四本校本教材為《塑料配混技術(shù)》、《塑料注射成型技術(shù)》、《塑料擠出成型技術(shù)》、《塑料測試技術(shù)》，其中《塑料注射成型技術(shù)》與《塑料擠出成型技術(shù)》由印刷工業(yè)出版社正式出版。（4）建立模擬仿真實(shí)訓(xùn)室，提供模擬仿真訓(xùn)練 根據(jù)目前高分子材料加工技術(shù)模擬仿真教學(xué)水平，2012年12月，高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)了注射成型技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室、塑料測試技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室，塑料門窗CAD輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生通過仿真生產(chǎn)教學(xué)軟件和實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)，進(jìn)行摸擬實(shí)操，熟練掌握操作過程后才上真實(shí)機(jī)臺(tái)實(shí)操，這樣既可滿足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作的需要，學(xué)生在教與學(xué)中的互動(dòng)中，進(jìn)一步加深對(duì)于塑料成型加工技術(shù)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)運(yùn)行反饋信息，與企業(yè)一起制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，必須完成企業(yè)安排的工作任務(wù)，同時(shí)撰寫日志、周記、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告并獲得校外指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)。為了推行基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的頂崗實(shí)習(xí)課程體系的教學(xué)方法改革，專業(yè)建立了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，學(xué)生與指導(dǎo)老師（含企業(yè)指導(dǎo)老師）為群成員，從而建立起了基于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)平臺(tái)的集中和分散管理制度。另外，還采用同樣思路建設(shè)了二門專業(yè)基礎(chǔ)課及一門職業(yè)技能拓展課，完成了課程建設(shè)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)不同，自學(xué)的比例逐漸加大，難度從單一能力向綜合能力逐步提升，培養(yǎng)學(xué)生包括資料檢索、報(bào)告書寫、團(tuán)結(jié)合作等在內(nèi)的多項(xiàng)能力。基于工作過程分解，進(jìn)一步將教學(xué)項(xiàng)目具體為學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施，該課程共需完成18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，并設(shè)立了相應(yīng)的學(xué)習(xí)障礙。給出客戶PP扇葉樣品，要求按樣品設(shè)計(jì)生產(chǎn)。打開注射機(jī)顯示屏，顯示出“注射畫面”黑色PA汽車車門拉手的生產(chǎn)，再進(jìn)行乳白色PP料生產(chǎn)；實(shí)訓(xùn)車間生產(chǎn)PP制品出現(xiàn)欠料現(xiàn)象。車間有一注射機(jī)生產(chǎn)制品總是打不滿；注射機(jī)原來生產(chǎn)電風(fēng)扇扇葉，現(xiàn)需進(jìn)行汽車車門拉手的生產(chǎn)。注射成型工藝因素對(duì)成型影響的認(rèn)知；成型工藝方案的確定； 原料準(zhǔn)備； 換料操作；產(chǎn)品質(zhì)量問題分析與處理。注射機(jī)類型及結(jié)構(gòu)組成的認(rèn)知；設(shè)備的選型與校核；注射機(jī)操作實(shí)訓(xùn)。表42 塑料注射成型技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)度表周次第1周（3）第1周第2周第3周第4周第5周（2 、3 ）第5周（5）項(xiàng)目 黑色PA汽車門拉手的注射成型PP扇葉的注射成型子項(xiàng)目PA汽車車門拉手成型工藝流程的確定PA汽車車門拉手成型設(shè)備選型與校核PA汽車車門拉手成型模具選用與安裝車門拉手工藝方案的確定與成型PA汽車車門拉手成型設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)將過去《塑料成型工藝》、《塑料成型模具》、《塑料成型設(shè)備》三門課程內(nèi)容有關(guān)塑料注射成型內(nèi)容進(jìn)行整合，將整合內(nèi)容確定5個(gè)教學(xué)模塊：分別為注射成型過程及理論、注射成型工藝、注射成型設(shè)備結(jié)構(gòu)與使用、注射成型模具結(jié)構(gòu)與使用、注射成型綜合實(shí)訓(xùn)，以校中廠真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)“PA汽車門拉手”為作教學(xué)項(xiàng)目載體，按照工作過程組織教學(xué)。表41課程開發(fā)小組的人員組成小組名稱主持人企業(yè)參與人參與教師合作企業(yè)塑料