【正文】 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷 》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修。那是一個(gè)夢(mèng)想和另一個(gè)夢(mèng)想微妙的共鳴，我們已被陶醉。還記得全班齊讀司馬遷的《報(bào)任安書》，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言 ，我們每一個(gè)都讀得氣壯山河。我們抬眼望斷天涯路，卻邁不出堅(jiān)實(shí)的一步步。 長大后，我喜歡把自己，把同齡人比作幼蠶。母親說： 你們這些孩子，也只是鬧著玩兒。我是多么想看到它們破蛹的雙翼，可惜頑皮的我怎么懂得養(yǎng)蠶的艱辛。幾個(gè)小販提著一籠子幼蟲和嫩葉，兜售著一個(gè)個(gè)破蛹成蝶的理想。堅(jiān)定地踩著時(shí)代的步伐向前走，不斷地改進(jìn)自身，克服自身缺點(diǎn)， 90后 的我們一定會(huì)綻放出最絢麗的光彩，未來在我們手中！ 堅(jiān)信， 90后 的背后，是整個(gè)崛起的新世紀(jì)，新中國！ 【簡評(píng)】此文在表達(dá)和內(nèi)容上有三個(gè)亮點(diǎn)，一是表達(dá)顯得頗有功夫，開頭不俗，激情的語言符合 90后 的特點(diǎn)，排比段的運(yùn)用比較合理，二是 .第二段活現(xiàn)了 90后 的獨(dú)特而又逼真的形 象；三是行文注重了層次，結(jié)尾將 90后 與時(shí)代的使命感結(jié)合起來，彰顯了文章的深度。我們，需要改變！ 21世紀(jì)是 90后 的年代，壓在我們肩上的是整個(gè)社會(huì)的期許。我們集萬千寵愛于一身，卻不肯分享，集體觀念不強(qiáng)，因此時(shí)常得罪旁人。 90后 的我們張揚(yáng)個(gè)性、熱情、愛國，但我們有時(shí)卻自私、脆弱。稚嫩的臉皮下飽含著對(duì)祖國人民深切的愛；青澀的嗓音下是一代人對(duì)社會(huì)的愛意。雖不能遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，但在校園里，也可見 90后 忙碌的身影。 90后 的我們，更多的是對(duì)社會(huì)無盡的愛。奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f期間，在火炬手身旁默默護(hù)跑的人員，是 90后 ；用燦爛的笑容，流利的外語接待外國來賓，盡顯大國風(fēng)范的是 90后 。 90后 的我們，熱情敬業(yè)是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。穿的衣服跟別人一樣，俗！想的東西跟別人一樣，沒想法！ 90后 的我們，積極創(chuàng)新，塑造自我。這是一個(gè)青春的舞臺(tái)，這是一個(gè)熱力四射的舞臺(tái)，這是屬于我們 90后 的一個(gè)年代。作為 90后 ， 我們沒有理由自卑，更沒有理由不自信，祖國要強(qiáng)大，民族要富強(qiáng)。如果我們還是向父輩那樣的同向思維，還是像他們那樣的因循守舊，還用算盤去研發(fā)計(jì)算新型導(dǎo)彈的彈道軌跡，我想即使我們?cè)俪钥费什耍律酪h褸的樸素也終將無濟(jì)于事。那樣的一種精神與境界，那樣的一種堅(jiān)韌與無畏，那樣的一種膽略與胸懷，其實(shí)已經(jīng)像血液一樣，遺傳與流動(dòng)在我們的身上。而 我們的民族理想與精神，依然延續(xù)，直到現(xiàn)在。但社會(huì)歸納給 90后 的病詬， 有多少是我們的表象，如我們穿的衣服，只是色彩不同，又有多少只是極端個(gè)別的 點(diǎn) 而非 面 的以偏蓋全，抑或有多少是生產(chǎn)我們的 流水線 家庭、社會(huì)、教育、考試、人才評(píng)價(jià)、就業(yè)保障、民主法制、全民信仰與價(jià)值觀等整體機(jī)制與體系的問題呢？這的確是我們 90后 及社會(huì)需要深刻思考的問題。 【 09高考天津卷滿分作文】 我說 90后 如果我們所謂的 90 后 ，依然穿著綠恢藍(lán)帶補(bǔ)丁的衣服、背 著個(gè) 軍挎 ，唱著 大海航行靠舵手 ，念著革命的 老三篇 ，張口革命、閉口共產(chǎn)主義，隨時(shí)準(zhǔn)備著解放全人類，雄赳赳氣昂昂的走在 21世紀(jì)中國現(xiàn)代都市的大街上，作為所謂的 50后 、 60后 的您們又作何感想？是驕傲，自豪，并由此百感交集激發(fā)您們對(duì)革命年代那激情燃燒的歲月的美好回憶，還是自責(zé)，嘆息： 60年了，我們的子孫還沒有改變我們貧困落后的面貌和簡單同向的思維呢？ 我想，當(dāng)我們不再像 70后 、 80后 那樣，羞怯的發(fā)出 我是一只小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求算不 算太高 的無奈和困惑的時(shí)候，我們 90 后 ，倒更愿意自信的高歌 我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯 的時(shí)候，我們展示的是樂觀的心態(tài)、自信的品性，個(gè)性與自我的價(jià)值求索，平觀世界的開放與包容。 （ 4）寫出自己的真情實(shí)感。（ 2）除詩歌外，文體不限。（ 60分） 當(dāng)前，出生于 20世 紀(jì) 90年代被稱作 90后 的青少年，越來越多地受到社會(huì)的關(guān)注，有人對(duì)他們贊揚(yáng)嘉許，有人對(duì)他們表示擔(dān)憂，也有人認(rèn)為他們是在以自己的方式詮自己的青春 ......不管怎樣， 90 后 終將擔(dān)當(dāng)起社會(huì)和歷史賦予的重任，請(qǐng)你聯(lián)系個(gè)人或社會(huì)實(shí)際，以 我說90后 為話題，寫一篇文章。更可貴的是，離別的心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)寫得真實(shí)、細(xì)膩，令人怦然心動(dòng)。作者選取一個(gè)特殊的場景 車站來抒寫生活中真實(shí)的離別之情，用這種離別來表現(xiàn)普通百姓家庭的摯愛。 【點(diǎn)評(píng)】 黯然銷魂者，唯別而已。我的心里有一個(gè)車站，一個(gè)不斷上演離別與歡聚的車站。但眼睛不管是在離去還是歸來時(shí)總是濕濕的。車走了，透過窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及淚汪汪的眼眶。每一次返校的清晨，母親總是會(huì)像當(dāng)年遠(yuǎn)去一樣的早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到車站，來繼續(xù)這部沒有結(jié)局的戲。變了的，依然只是主人翁。 葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長。我時(shí)不時(shí)的會(huì)站在車站的門口，愿遠(yuǎn)去的車能帶去我對(duì)母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊。然后便目送他們踏上汽車。但是這些都于事無補(bǔ)。我爬到母親懷里，問她怎么了，她沒有說話。還處在夢(mèng)鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)的過渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣。一個(gè)春寒料峭的日子，一個(gè)滿是喜氣和生機(jī)的季節(jié)，同時(shí)，在我眼里，又是一個(gè)失意的季節(jié)。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個(gè)站臺(tái)。文章積淀深厚，思路清晰，語言典雅，書寫美觀。 【點(diǎn)評(píng)】 欣賞文學(xué)里別樣的乾坤，用一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收獲；徜徉在文學(xué)的海洋，體味藝術(shù)的靈魂與生命，領(lǐng)略作品飄散出的生活哲思，讓 我 在生命旅途中走得堅(jiān)強(qiáng)且詩意，淡定且從容。 站在文學(xué)的門口，終究只是欣賞文學(xué)別樣的乾坤。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。 站在文學(xué)的門口，那門里飄散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。 被文學(xué)藝術(shù)化了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固永恒。那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，人比 黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。 當(dāng)暮色四合時(shí)，一燈如豆，一書如帆，送我至文學(xué)的門口。站在文學(xué)的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙，站在文學(xué)的 門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內(nèi)的世界。 本文感懷人生，起于 老屋的門口 ，立象盡意，隨著感受與體驗(yàn)的漸次深入，歸結(jié)于 歲月的門口 ，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。畫面雖為平常人事 、瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。 【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇意境優(yōu)美、感情豐富、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的抒情散文。 我站在老屋門口，想著那些平常小事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句： 爸，等我老了，也住在這屋里。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說： 等我老了，還住在這屋里。 時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。那時(shí)候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄 涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。 先前是爺爺守著老屋。 【 09高考湖北卷滿分作文】 一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。 ②立意 自定。 尋找了 8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開始？ 09高考湖北卷滿分作文速遞 【 09高考湖北卷作文真題】 請(qǐng)以《站在 ___________的門口》為題寫一篇文章。走過了 8年，這尋找的故事至此告一段落。 當(dāng)我們失蹤了將近 一年之后，神奇般的找到了彼此。偶爾我會(huì)和媽媽問道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。他找不到我了。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長大。突然發(fā)現(xiàn)，我們居然誰也沒有誰的電話 ，就這樣走散。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。 然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ?，走散了。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無人的叫喧。 高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生。 8 月 1 日，是他的生日。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。于是，我們第一次分開。而我，是老師眼中的乖乖女。這個(gè)故事，名叫尋找。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。不管是別人的，還是虛構(gòu)的，不管是自己的，還是祖輩的，它是讓我成長的，讓我感悟的悲喜，它最終都將在我的生命中留下屬 于我的痕跡。 已故的事，讓我們體會(huì)什么叫 時(shí)間如白駒過隙 ，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。 是孔子的 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎 ，是李白的 對(duì)影成三人 ，是杜甫的 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的 烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒 。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實(shí)而飽滿。 它可能是你經(jīng)歷過的，屬于你的故事。 時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。 已故的事 故事是已故的事。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。我們沉醉在故事中那些神秘莫測(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過的詭譎與奇妙。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。 與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 ! 小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時(shí)，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的 經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時(shí)，故事是對(duì)過去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。 與書為友吧 !因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。 與書為友吧 !因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信給你燃起澎湃與激情?！睹裰髋c教育》使我明白了學(xué)生也的有說 不 的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到 不是蜜，但可以粘住一切 的作用。 作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng) ...... 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。作文標(biāo)題旗幟鮮明，符合題意，中心突出，語言流暢，引用恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，說理透徹，文面整潔。 【名師點(diǎn)評(píng)】 這是一篇從 2020份試卷中挑出的一份高分作文。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長詩，這是多么難以想象！就像非 得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅！ 發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的個(gè)性。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但他們不是沒有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料！ 倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說像 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 那樣勾起客居者的思想（鄉(xiāng)）之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧！發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)模板育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的個(gè)性，使其成為自己領(lǐng)域中的 愛因斯坦 、 畢加索 ，而不是一個(gè)碌碌無為的庸人！ 因材施教 ，發(fā)展個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學(xué)游泳，功夫費(fèi)了不少，但成效卻不大！自己卻還不明原因地而嚷嚷 成功的 90%來自汗水。成功需要汗水需要付出，