【正文】 根據(jù)以上的調(diào)查數(shù)據(jù)可見，信息技術教育行業(yè)正處在發(fā)展的階段，因此要不斷的學習，不斷的努力，跟上時代的腳步，才能做的更好，也希望自己可以為這個領域貢獻自己的一份力量！。在這樣的基礎教育發(fā)展狀況下，我國中小學信息技術教育已有一定的基礎。(6)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學質(zhì)量提供了新手段。信息技術的發(fā)展給思想教育提供了新形式，但也提出了新問題。指對信息技術本身的學習，目前中小學信息技術課的教學主要以計算機技術和網(wǎng)絡技術為主。信息技術作為工具已滲透到各門學科中去，這主要是指：計算機輔助教學(CAI)、信息技術與課程的整合等。例　如，以“學生為主體”的教育思想，如果能以信息技術（利用網(wǎng)絡進行學習）作為支撐就能更好地得到實現(xiàn)。(2)先進技術對先進理念的支持。加快在中小學普及信息技術教育：是國內(nèi)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要；是迎接 21 世紀國際競爭的需要；是堅持教育以人的發(fā)展為本的需要。其中：小學學校總數(shù)：553662 所，在校學生總數(shù)： 億人。近幾個假期在一些中學對信息技術教育這個職業(yè)做了一些簡單的調(diào)查和了解，并且通過網(wǎng)絡和書籍當中查找到的資料，有以下幾點總結：1．當前基礎教育概況　高中學?？倲?shù)：14564 所，在校學生總數(shù)： 萬人。附件：《職業(yè)探索報告》以往我對職業(yè)沒有什么太大的認識，在上大學的這三年漸漸的有了一些了解，加上本學期職業(yè)規(guī)劃這門課程的學習讓我有了更多的了解。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。 ”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。同時加強與他人合作的能力，吸取他人的優(yōu)點，做到更好。五年內(nèi)：學習更多的設計類軟件，以及學習一些廣告設計和室內(nèi)裝修的知識?！舴答佇拚绻厴I(yè)后不能成功的找到教師的工作，我將會選擇應聘一家計算機設計類公司（平面設計、三維設計）學習兩年經(jīng)驗后，自己與同行合伙開一家這樣的公司，并且投入新的創(chuàng)意，以便增強競爭力。(2)用人單位招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，在實習期間多重視這方面能力的培養(yǎng)。找工作之前我會多多向師兄師姐取取經(jīng)，吸取他們的經(jīng)驗教訓，讓自己有備而戰(zhàn)！2022 年規(guī)劃：在江蘇找個一份穩(wěn)定的信息技術教師的工作，并工作的同事加強學習平面設計與 3D 設計的知識2022 年規(guī)劃：在教學的實踐過程當中多多學習經(jīng)驗，并盡量考一些教學方面的資格證書2022 年規(guī)劃：工作穩(wěn)定，并繼續(xù)發(fā)展。實習期間我會努力學習，培養(yǎng)自己的教師技能。首先大四一開始我打算考計算機四級的證書，給自己的能力拿一個書面證明。由此我們可以看出，就業(yè)形勢目前很嚴峻。2022 年全國高校畢業(yè)生 532 萬人，全國平均就業(yè)率為 70%。但我國的教育越來越面向現(xiàn)代化，越來越重視對中學生計算機技能的培訓，因此計算機師范專業(yè)就業(yè)前景還算樂觀。其專業(yè)特色在于加強基礎學科和專業(yè)理論的教學，使本專業(yè)學生既具有扎實的數(shù)學及計算機的理論基礎，又具有一定的數(shù)學建模和計算機編程能力，能夠運用數(shù)學知識和計算機軟件解決信息技術領域中的實際問題專業(yè)就業(yè)前景從整個 IT 行業(yè)發(fā)展情況來看：目前中國 IT 產(chǎn)業(yè)年增長率有所下降。家庭期望：父母希望我畢業(yè)后能找個安穩(wěn)的工作，有穩(wěn)定的收入和幸福的家庭；家庭影響：自尊、自強、自立?！盥殬I(yè)生涯規(guī)劃之自身優(yōu)勢與不足分析 我的優(yōu)勢有較好的計算機平面設計能力，且有較強的領導和組織能力以及語言表達能力與演講能力；專業(yè)知識，專業(yè)技能掌握牢固，且對本專業(yè)知識的學習懷有極大的熱情；性格屬稍偏外向，喜歡結合大家的觀點做出合理判斷，做事認真，考慮問題比較細致有較強的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力熱情、慷慨，認為對很關心的人和組織，不能做對不起的事情能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些11 / 14能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關鍵的因素去突破敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn) 我的劣勢英語水平水平遠遠不夠高，實驗操作技能與所需水平還有差距競爭意識不夠強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結構過于復雜的機構 天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關系 容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力不喜歡機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情◆環(huán)境分析☆家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟：父母是個體經(jīng)營者，家中經(jīng)濟一般；哥哥姐姐剛大學畢業(yè)，工作基本不穩(wěn)定。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創(chuàng)造出更好的人生價值。同時，會比較考慮他人感受。院辯論賽冠軍隊伍以及全程最佳辯手，并擔任過各系的辯論賽評委。在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其很多同學有差距，但是通過大學近三年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。☆我的職業(yè)能力和潛能 （1）我的個人能力：在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，邏輯思維能力較強，思維比較開闊， 。 （4）人際交往：我的人際交往能力還可以，比較注重跟他人合作，探討 ，不拘束，但是10 / 14對一些自己不太喜歡的人會介意跟他們打交道并且避免與他們接觸，這是一大缺點。 （3）挫折承受能力：我的挫折承受能力相對比較強，對我喜歡的事情我會努力做好，即使失敗也覺得自己盡力了，沒有遺憾就好。但是我認為重要的事情會對自己要求比較高，會依照自己的喜好做事?！顒恿Ψ治觯?）成功愿望：我是一個偏于喜歡穩(wěn)定的人，喜歡穩(wěn)定的生活當中有些小小的起伏。他們重視過程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標，喜歡有多種選擇。但是我同時有比較會站在他人的角度考慮問題，但是在做出決策時還是要以大局為重.（4）做事方式：在做事方式上我是一個偏向知覺的人。我比較關注由感覺器官獲取的具體信息，重視看到的、聽到的、聞到的等感覺進行合理的分析，推理結果，但我又是一個不太注重細節(jié)的人。我認為少數(shù)幾個意向相投的人在一起交流更加愜意。我通過對自己以往的經(jīng)歷和經(jīng)驗及SWOT 進行分析，找出了自己的專業(yè)特長與興趣點，這是職業(yè)設計的第一步☆我的性格（1）與世界相互作用的方式：我的性格更偏向于外向，我與大多數(shù)外向的人一樣比較關注自己如何影響外部環(huán)境，喜歡與他人交往。有了規(guī)劃，才會有目標，有了目標，才會有動力◆職業(yè)規(guī)劃之自我認知一個有效的職業(yè)生涯設計，必須是在充分認識自我和相關環(huán)境的條件下進行的。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。 我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不9 / 14禁有些慚愧。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜