【摘要】溫故知新?珍測社會歷史和發(fā)展的基本規(guī)律是什么?如何理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者?預(yù)設(shè)情景·導(dǎo)入一位平民被困在洪水浸泡的樹上已經(jīng)六七個小時。救援隊接到任務(wù)后馬上派出直升機和救援人員。風(fēng)疾水猛,還有樹枝叉的阻撓。直升機上繩索吊下的救援人員隨時都有生命危險,甚至一度直升機也面臨著墜毀危險。但是,他們依然行動。經(jīng)過
2025-05-17 02:42
【摘要】人民群眾是歷史的主體原理:人民群眾是社會歷史的主體和創(chuàng)造者,是物質(zhì)財富、精神財富的創(chuàng)造者,是社會變革的決定力量方法論:要求我們樹立群眾觀點、堅持群眾路線,實現(xiàn)好人民群眾的根本利益。糧食、蔬菜、水果衣服、房子、車船陽光、空氣、水文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)知識滿足滿足滿足滿足
2025-05-16 00:08
【摘要】每人挑選一個菜品,全組制定一份菜單招待客人,并說出選擇的理由。價值與價值觀價值價值觀物的價值:人的價值有用(因人而異)對他人和社會有用對自己有用(真正的價值)含義:人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上,會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。
2025-03-25 01:10
【摘要】價值與價值觀食物相機手機暈車藥陽傘地圖雜志……說說學(xué)校組織外出社會實踐時你常帶的物品為什么要帶著?或者說這些物品滿足了你的什么需要?哲學(xué)意義上的價值:一事物對主體的積極意義一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能特點:概括性、普遍性2022年12月29日蘇州一公交車墜
2025-07-21 06:34
【摘要】復(fù)習(xí)舊課:1、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的表現(xiàn)及方法論2、群眾觀點的基本內(nèi)容3、群眾路線的基本內(nèi)容燭照深山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村,是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨,村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯,進出極為艱難,村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下,從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年
2025-02-10 14:16
2025-02-10 14:20
【摘要】價值與價值觀總有一種精神,它讓我們淚流滿面;總有一種力量,它讓我們信心倍增;總有一種人格,它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善。誰曾經(jīng)讓你的心靈怦然一動,誰曾經(jīng)讓你的淚水盈滿眼眶,把你的感動告訴我們,我們一起分享!……2022年6月29日《人民日報》,叢飛,一名普通的青年歌手。8年間,為助殘、助學(xué)、賑災(zāi)義演達300多場,義
2024-08-27 02:01
【摘要】第一篇:公開課《價值與價值觀》教案 公開課《價值與價值觀》教案 [教學(xué)目標]: 1、知識目標 識記價值和價值觀的含義;理解價值觀的導(dǎo)向作用; 運用具體事例說明人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻。...
2024-11-16 04:02
【摘要】情景一:沙漠中的抉擇(一)你一個人在沙漠里行走,你身邊有五個伙伴:牛、猴、馬、獅子、綿羊。走了三天三夜,始終沒有走出沙漠。就在饑渴難忍之時迷迷糊糊中仿佛聽到一個聲音說:這里有兩樣?xùn)|西只能選一樣:一壺水,可以得救;一桶金子,可以富貴榮華一輩子。你會選擇什么?說出你的理由。人們衣、食、住、行
2025-01-19 10:52
【摘要】人為什么要活著?人應(yīng)該怎樣活著?人活著應(yīng)該追求什么目標?怎樣實現(xiàn)這些目標?第十二課實現(xiàn)人生的價值一、價值與價值觀請說出下列物品的價值審美價值醫(yī)療價值文學(xué)價值營養(yǎng)價值共性積極意義物的屬性人的需要價值糧食、藥品、車輛……名畫、圖書、音樂……
2024-08-16 02:09
【摘要】課標要求:理解價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用;理解只有對社會做出貢獻才是真正的人生的價值。學(xué)習(xí)目標:1、識記價值的含義、價值觀的含義2、理解價值觀的導(dǎo)向作用3、聯(lián)系實際說明人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻。一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路,走了三天三夜,始終沒有走出沙漠。糧食沒有了,水也沒有了,幾乎處于絕境,迷迷糊糊中,突然
2025-01-24 22:08
【摘要】第四單元《認識社會與價值選擇》1、社會的存在、發(fā)展2、社會歷史的主體價值與價值觀食物可以滿足人們營養(yǎng)需要車輛等交通工具可以滿足出行的需要滿足人們精神享受的需要哲學(xué)意義上的價值是指一事物對主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。哲學(xué)意義上的價值與某個具體事物的價值的關(guān)系?
2025-01-19 10:42
【摘要】磐安二中陳萍蘭——生命的長度?生命的厚度?——生命的長度?生命的深度?有的人作者:臧克家有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著?!桶捕嘘惼继m——生命的長度?生命的厚度?——生命的長度?生
2025-01-18 20:58
【摘要】課標要求:理解價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用;理解只有對社會做出貢獻才是真正的人生的價值。學(xué)習(xí)目標:1、識記價值的含義、價值觀的含義2、理解價值觀的導(dǎo)向作用3、聯(lián)系實際說明人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻。課前展示糧食、水果等食物可以滿足人們營養(yǎng)需要藝術(shù)可以滿足人們精神需要
2025-05-15 05:53
【摘要】情景假設(shè):在一個雷雨天中,有一個掉進湍急河水中的人在喊救命,而周圍沒有別人,就只有你。你會游泳,但是此刻風(fēng)雨交加,河水洶涌。探究:你會不會冒著生命危險去救人?第十二課實現(xiàn)人生的價值考點展示:人生價值價值觀的導(dǎo)向作用價值判斷與價值選擇必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)