【正文】 。二、課程教學目標（1）了解數(shù)控車床主要結(jié)構(gòu)及車削加工的特點；（2）掌握數(shù)控車削安全文明生產(chǎn)和車床維護保養(yǎng)的基本知識；（3）掌握數(shù)控車削加工工藝的主要內(nèi)容；（4）理解數(shù)控車床機床坐標系、編程坐標系的概念；（5）掌握數(shù)控車床數(shù)控系統(tǒng)和機床操作面板各鍵的功能及使用方法；（6）掌握數(shù)控車削編程的基礎(chǔ)知識（程序結(jié)構(gòu)與格式、常用的G、M、F、S功能）；與技能訓練為一體，是進行數(shù)控銑削加工實訓的重要前提課程。《數(shù)控車削編程與加工》課程標準（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“數(shù)控車削加工”專門化方向的一門主干專業(yè)課程，是學生掌握數(shù)控車削加工技能，考取“數(shù)控車工”職業(yè)資格證書的關(guān)鍵課程。根據(jù)本課程的教學目標要求進行校本教材編選，編寫中可合理安排必修與選修的內(nèi)容，也可根據(jù)不同專業(yè)方向在教學內(nèi)容上有不同的側(cè)重點或進行相應(yīng)內(nèi)容的增刪?？砂凑者^程性評價和結(jié)果性評價各占一定比例的辦法計算總評成績；為完成本課程的教學任務(wù)，應(yīng)具有繼電－接觸器示教板、教學掛圖、教學錄像等教學資料。12合計108（六）教學建議（1）立足培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，充分利用示教板、教學掛圖、多媒體資料等輔助教學，提高學生感性認識；（2）對于繼電－接觸器控制電路的學習應(yīng)充分利用實物，讓學生通過觀察、裝拆掌握其結(jié)構(gòu)和工作原理；（1）課程中基礎(chǔ)理論知識的學習以課堂提問、作業(yè)完成、單元測試成績?yōu)橹?，同時注重學生課堂學習態(tài)度的評價，激發(fā)學生學習主動性和積極性；（2）課程中實訓部分采用教師評價、學生相互評價和學生自我評價相結(jié)合的評價方式，根據(jù)學生參與實訓的態(tài)度、操作過程、實訓結(jié)果給出相應(yīng)的評價，加強學習過程的考核與評價；（3）逐步建立發(fā)展性考核與評價體系，采用過程評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式。188觸發(fā)器與時序邏輯電路；；。127門電路與組合邏輯電路 ；；。246常用晶體管；； 。305工廠輸配電與照明線路和安全用電；；；。對籠型三相異步電動機的點動、啟停及正反轉(zhuǎn)電路實踐操作364可編程序控制器簡介；；；；。裝接日光燈電路及故障排除。、并聯(lián)連接并能正確計算。（五）課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與教學要求活動設(shè)計建議參考學 時1直流電路；；、并聯(lián)連接；；；；；。（三）參考學時本課程參考學時108學時。（1）直流電路中的基爾霍夫定律；（2）疊加原理；（3）戴維南定理；（4）正弦交流電路的串、并聯(lián)諧振；（5）用放大電路圖解法確定工作點、分析波形失真和輸出功率；（6）用微變等效電路法求放大倍數(shù)、輸入和輸出電阻。（2）三極管放大作用、靜態(tài)與動態(tài)、直流通路與交流通路、工作點、負載線、非線性失真、放大倍數(shù)、輸入與輸出電阻、頻率特性、零點漂移、差模與共模、反饋、集成運算放大器、穩(wěn)壓電路、整流、濾波、穩(wěn)壓等。為深入學習本專業(yè)后續(xù)課程及從事現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。掌握電路基礎(chǔ)知識、模擬電路基礎(chǔ)知識和數(shù)字電路基礎(chǔ)知識。《電工與電子基礎(chǔ)》課程標準（一）課程性質(zhì)與任務(wù)電工與電子基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學校數(shù)控機床裝調(diào)與維護方向中的一門重要基礎(chǔ)課程。（2）實施本課程標準時，各?？筛鶕?jù)自身的教學資源、現(xiàn)狀對學時、教學內(nèi)容酌情調(diào)整。（4）砂輪機單獨設(shè)置在隔離的磨刀房內(nèi)，并配置通風設(shè)備。（2）師資配備：高級工以上車工實習指導教師不少于2人。最終考核可參照國家職業(yè)資格技能等級考試規(guī)定，分筆試及實操兩部分。充分利用實物、教具、多媒體、錄像等教學手段，盡可能使理論聯(lián)系實際，使教學形式生動活潑；（4）提倡啟發(fā)式教學，根據(jù)具體任務(wù)組織學生進行有關(guān)加工過程的討論，然后再進行技能訓練，以提高學生分析問題的能力，充分調(diào)動學生的主觀能動性；（5）重視實習車間的建設(shè)，加強現(xiàn)場管理的力度。246螺紋加工，掌握螺紋術(shù)語、螺紋代號的含義；、外螺紋尺寸計算方法；、外角螺紋車刀、梯形螺紋車刀的刃磨方法；、外螺紋的加工和切削用量的選擇方法；5. 掌握車削梯形螺紋的方法；、鋸齒形螺紋、蝸桿、多線螺紋的方法；、梯形螺紋的測量方法；。245車削成型面及表面修飾，掌握滾花的方法；；。324車削圓錐面；；；。，并提出預防措施。、觀看有關(guān)視頻、教師示范車床的開機、關(guān)機、工件裝夾、安全文明等操作；2．小組合作，在實際車床上進行機床操作練習。利用現(xiàn)場教學和多媒體課件演示，增強學生的感性認識，提高學習的興趣。（四）課程學分本課程8學分。（1）培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德；（2）培養(yǎng)學生嚴謹務(wù)實、精益求精的工作作風；（3）培養(yǎng)學生互相幫助、團隊協(xié)作的能力。（二）課程教學目標（1）熟練車床基本操作，熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求，養(yǎng)成良好職業(yè)習慣；（2）掌握工、夾、量具的正確使用方法及維護保養(yǎng)方法；（3）了解金屬切削過程對車削加工的影響；（4）掌握刀具選用知識；（5）掌握車削的基本技能，熟悉中等復雜程度零件的車削工藝過程；（6）熟練掌握車削過程中的計算方法。《車工工藝與實操訓練》課程標準（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“數(shù)控車削加工”方向主干一體化課程，是集車工工藝理論知識和技能訓練方法于一體的專業(yè)工種課程，是進行數(shù)控車削加工實訓的必備課程。需要從中職學生的角度、自主學習的角度和學習活動項目的方式來表述?？梢酝ㄟ^增加選學內(nèi)容，增強教材的靈活性。這些具體內(nèi)容標準說明了通過各部分內(nèi)容的學習，學生所應(yīng)達到的水平狀況，而不是教材的具體內(nèi)容。（1）本《標準》是編寫教材的依據(jù)。也可由學生按指標要求自評，然后組成小組讓學生互評，最后教師可根據(jù)學生自評與互評的結(jié)論，參照觀察記錄、考試與作業(yè)情況，作出綜合評定。教師可根據(jù)學生在各項目活動中的表現(xiàn)，任務(wù)完成的情況直接對其作出評定。在計劃階段要根據(jù)學生的學習情況分配不同復雜程度的學習任務(wù)，教師根據(jù)需要提供咨詢；（5）在教學控制中不僅僅依靠教師，學生在其中也起到?jīng)Q定性作用。；，按照工藝步驟銼陪出零件；、點評，對學生所做零件給出相應(yīng)成績。采用項目教學，即教師給出任務(wù)、由小組做計劃、去決策、執(zhí)行、評價、由小組合作完成綜合實訓項目；328銼配通過35個典型零件的加工，鞏固鉗工中級工的相關(guān)理論知識和實踐知識。，掌握各項技能。166鉆孔、锪孔、鉸孔和攻套螺紋了解工作場地臺鉆規(guī)格、性能及其使用方法；掌握鉆孔、锪孔、鉸孔方法；掌握攻套螺紋方法。；，教師指導；，總結(jié)操作要領(lǐng)。學生觀看鏨削演示視頻，教師現(xiàn)場示范，學生分組練習，教師糾正錯誤，布置任務(wù)，總結(jié)。教師講解、示范，學生練習，根據(jù)實做結(jié)果對比總結(jié)講評。，增強學生的感性認識；，講解鉗工崗位在生產(chǎn)過程中的重要性。（四）課程學分本課程8學分。（1）培養(yǎng)學生熱愛本職崗位，樂于參與各類生產(chǎn)實踐活動的能力；（2）培養(yǎng)學生克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決問題的能力；（3）培養(yǎng)創(chuàng)新和技術(shù)革新的能力；（4）培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識和安全意識。（二）課程教學目標（1）熟知鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的工作任務(wù)及常用設(shè)備、工具、量具；（2）掌握劃線的作用、要求、熟悉常用零件的劃線方法，熟悉各種劃線工具的使用方法；（3）掌握鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻、套螺紋的相關(guān)工藝知識；（4）掌握鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻、套螺紋的基本操作技能，并達到一定的操作精度；（5）正確使用基本技能操作中的設(shè)備、工具、量具，并作到正確保養(yǎng)和維護；（6）正確分析零件加工方法，并制定合理的加工工藝，能達到一定的加工精度。本課程以項目為主，以能力為本位，以素質(zhì)為基礎(chǔ)。需要從中職學生的角度、自主學習的角度和學習活動項目的方式來表述。教材的內(nèi)容要注意可行性和使用性，符合學生實際；注意體現(xiàn)技術(shù)的先進性，反映最新技術(shù)。教材編選者需充分領(lǐng)會和掌握《標準》的基本理念、課程教學目標、基本內(nèi)容和要求，并整體反映在教材之中；（2）關(guān)于內(nèi)容的選擇：在內(nèi)容標準中規(guī)定了各部分的具體內(nèi)容標準。（1）建立測量實訓室，按標準配備設(shè)備，加強實踐技能培養(yǎng)的教學環(huán)境，以便教師盡可能多地進行理實一體化的教學，讓學生在實際的生產(chǎn)環(huán)境中學習；（2）配備多媒體教室，在教學中充分利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術(shù)，提高教學的效率和效果。教學項目要有實際意義，要按照學生日后在工作中會遇到的實際工作進行項目的設(shè)計。 （1）立足于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，堅持“做中學，做中教”，采用精講多練的教學方法； （2）要將實物引入課堂，提高課堂教學實效。1. 識讀圖樣中的螺紋代號，利用相關(guān)的公差表格確定螺紋各項幾何參數(shù)的大?。?．用三針測量法測量螺紋中徑尺寸；3. 用螺紋量規(guī)綜合檢驗螺紋的合格性；4. 用螺紋千分尺檢測螺紋的中徑尺寸。4. 掌握螺紋的檢驗方法。1. 識讀圖樣，熟練識讀圖樣中表面結(jié)構(gòu)代號的意義；2. 用標準粗糙度樣塊檢測零件的粗糙度數(shù)值。245表面結(jié)構(gòu)要求1. 了解表面粗糙度的評定標準及基本檢測方法；2. 掌握表面結(jié)構(gòu)代號的標注方法。創(chuàng)設(shè)工作情景，選取生產(chǎn)圖紙，讓學生理論聯(lián)系實踐，解決生產(chǎn)實際問題，同時選取典型零件進行幾何誤差的測量實訓。1. 展示常用計量器具，區(qū)分其類別及其基本計量參數(shù)；2. 使用游標卡尺測量零件實際（組成）要素的尺寸；3. 使用千分尺測量零件實際（組成）要素的尺寸；4. 使用萬能角度尺測量零件的實際角度；5. 使用光滑極限量規(guī)檢驗孔軸的尺寸是否合格；6．使用圓錐量規(guī)檢驗零件的錐角和尺寸是否合格。243測量基礎(chǔ)1. 了解有關(guān)測量的基本知識及測量誤差的來源；2. 理解常用計量器具的讀數(shù)原理；3. 掌握計量器具的使用方法。創(chuàng)設(shè)工作情景，選取生產(chǎn)圖紙，讓學生理論聯(lián)系實踐，解決生產(chǎn)實際問題。1. 讓學生觀察中等復雜程度的圖紙，對互換性、幾何誤差、公差及測量間的關(guān)系有正確的認識。（四）課程學分本課程6學分。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。（二）課程教學目標（1）理解互換性、標準化與計量的基本概念；（2）理解公差與配合的基本術(shù)語及定義，懂得其基本內(nèi)容和特點，掌握零件的精度設(shè)計內(nèi)容和方法；（3）掌握正確查閱公差表格的方法，掌握各項公差的標注方法，理解機械圖樣上有關(guān)幾何要素的技術(shù)要求；（4）了解幾何參數(shù)測量的基本原理和方法，學會常用計量器具的使用，初步具備測量幾何參數(shù)的基本技能。本課程是從互換性角度出發(fā)，圍繞誤差與公差這兩個概念來研究如何解決使用要求與制造要求的矛盾，而這一矛盾的解決是通過合理確定公差配合和采用適當?shù)募夹g(shù)測量手段而實現(xiàn)?！肮钆浜稀睂贅藴驶懂牐弧凹夹g(shù)測量”屬計量學范疇。1. 本課程教材的編寫應(yīng)以課程標準為基本依據(jù)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，反映時代特征與專業(yè)特色，符合中等職業(yè)教育學生的心理特征和認知、形成規(guī)律，符合不同教學模式的需求；2. 教材內(nèi)容應(yīng)能滿足課程教學目標，內(nèi)容、難易程度應(yīng)符合課程標準的規(guī)定，為便于教學中靈活使用，并適應(yīng)不同地區(qū)與學校的教學條件，學生的讀圖與CAD繪圖練習、測繪內(nèi)容可獨立編寫；3. 教材中的名詞術(shù)語、文字、符號、數(shù)字、公式、計量單位等的運用要準確、規(guī)范、統(tǒng)一，尤其是教材中的所有圖樣必須符合我國相關(guān)標準與規(guī)范。（1）倡導評價方式的多樣性，對學生作業(yè)、制圖技能測試、讀圖測試、考試等進行綜合評價，注重學生讀圖、繪圖能力的評價；（2）倡導繪圖作業(yè)展評等表現(xiàn)性的評價方式；（3）注重培養(yǎng)學生貫徹、執(zhí)行國家和行業(yè)標準的意識，養(yǎng)成愛護和正確使用測繪工具習慣的形成；應(yīng)配置多媒體教室和CAD繪圖室，購置有教學掛圖、模型、典型零部件、實物投影儀等教學用具。結(jié)合數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)背景，選擇合適學生測繪的零部件，讓學生自主制定工作計劃并組織實施。1215測繪。，能識讀簡單的裝配圖。、種類，掌握配合在裝配圖上的標注和識讀。、裝配圖的基本畫法和簡化畫法。1213零件圖；；，熟悉典型零件圖的尺寸標注；；、種類和用途、標注和查表方法；，掌握表面結(jié)構(gòu)及表面粗糙度符號、代號及其標注和識讀；、標準公差與基本偏差，掌握尺寸公差在圖樣上的標注和識讀；、符號以及標注和識讀；創(chuàng)造條件讓學生直接接觸企業(yè)生產(chǎn)圖紙；以任務(wù)的方式對零件圖的內(nèi)容進行分解，激勵學生積極尋求解決方法，鼓勵學生主動獲取、處理相關(guān)信息。1612標準件和齒輪、銷的標記，了解平鍵與平鍵連接、銷與銷連接的規(guī)定畫法；、代號及其規(guī)定畫法和簡化畫法；；；。1810圖樣畫法、名稱和配置關(guān)系；、局部視圖和斜視圖的畫法與標注；，掌握畫剖視圖的方法與標注；、半剖視圖和局部剖視圖的畫法與標注；、幾個相互平行的剖切平面的剖視圖、幾個相交剖切平面的剖視圖的畫法與標注；；，掌握識讀剖視圖的方法和步驟。，能識讀和標注簡單組合體的尺寸；。創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學生學習興趣；采用項目的形式，使學生在完成的過程中討論、合作，在動手繪制的過程中加深對知識的了解。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學生在動手繪制的過程中逐步實現(xiàn)由物到圖的轉(zhuǎn)換。利用掛圖、模型和多媒體輔助教學手段進行講解；依據(jù)內(nèi)容設(shè)置問題，讓學生進行頭腦風暴，進行小組學習。對照模型或簡單零件進行視圖的識讀訓練。85正投影法和視圖，熟悉正投影的特性；，掌握簡單基本體三視圖的作圖方法；。4常用幾何圖形畫法；，掌握其畫法和標注，了解橢圓的畫法；；；