團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案(參考版)
2025-05-16 23:17本頁(yè)面
【正文】 只要你按照本表所陳述的各項(xiàng)問(wèn)題一一填答即可，你可在觀察10分鐘后再開(kāi)始填表。同時(shí)，我不但是組長(zhǎng)，許多時(shí)候，我也是一個(gè)努力參與的組員。同時(shí)勇于面對(duì)自己，用于對(duì)自己身為組長(zhǎng)的表現(xiàn)作深入的反思和達(dá)到自覺(jué)。有能力忍受不清晰的情景，不會(huì)因此而焦慮失措。能有效的回應(yīng)個(gè)別組員的需要，且能達(dá)到有效的處理：言語(yǔ)和行為的表達(dá)都自然流暢，從容自在?；顒?dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，配合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，巧妙銜接，連貫流暢，一氣呵成。解決辦法：領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)活動(dòng)的應(yīng)用范圍和功能了解不足，常常會(huì)設(shè)計(jì)出不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ㄊ鞘孪日业酵薪M成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，將設(shè)計(jì)的方案、不熟悉的團(tuán)體活動(dòng)，在團(tuán)體中實(shí)際操作一遍，共同探討實(shí)施過(guò)程的體驗(yàn)感受、問(wèn)題焦點(diǎn)。2. 避免照葫蘆畫(huà)瓢。因此，方案設(shè)計(jì)后應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者或督導(dǎo)者請(qǐng)教，必須適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)效能及發(fā)展團(tuán)體動(dòng)力。解決辦法：任何活動(dòng)只是團(tuán)體輔導(dǎo)的工具或者手段，而不是目的。，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。2. 探索積極人生。準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。要求：控制好時(shí)間。2. 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)。字跡工整。相互討論參加團(tuán)體后有何感想，有何改變？，根據(jù)交流討論情況，給予對(duì)方寄語(yǔ)。2. 留下美好回憶。分享內(nèi)容的時(shí)候，只能說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。3. 拍完后，雙方成員相互拿著自己相片對(duì)對(duì)看，彼此分享五張表情的真實(shí)生活情況?；Q角色。2. 先由內(nèi)圈成員用外圈成員的手機(jī)給他本人進(jìn)行拍照。主要活動(dòng)3真像對(duì)對(duì)看。5. 重復(fù)上述環(huán)節(jié)，加深相互認(rèn)識(shí)、交流，發(fā)現(xiàn)對(duì)方更多優(yōu)點(diǎn)。先由內(nèi)圈的成員向外圈成員說(shuō)出之前活動(dòng)中對(duì)方的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3. 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)：“大家好，才是真的好”并舉牌時(shí)，所有成員停止轉(zhuǎn)動(dòng)。主要活動(dòng)2微笑握手提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)形成對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)5分鐘提示牌1. 領(lǐng)導(dǎo)者站在中間，根據(jù)男女人數(shù)情況，適當(dāng)將成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對(duì)，內(nèi)圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，外圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。贊美要真誠(chéng)、要客觀、實(shí)事求是。4. 贊美完后，繼續(xù)進(jìn)行上一個(gè)環(huán)節(jié)“大風(fēng)吹”，當(dāng)吹出“出彩者”，將高帽授予給該成員。2. 根據(jù)“大風(fēng)吹”的出彩者進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸，被轟炸過(guò)的同學(xué)自然過(guò)渡到下一個(gè)成員。3. 了解自己的特性及優(yōu)點(diǎn)。主要活動(dòng)1優(yōu)點(diǎn)轟炸1. 發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)并欣賞。座椅要根據(jù)參與的人數(shù)少一把,并貼上“出彩席”。、站錯(cuò)或者沒(méi)有找到座位的將繼續(xù)發(fā)號(hào)。:小風(fēng)吹,就按照所說(shuō)意思反著進(jìn)行,比如:吹所有帶眼鏡的人,沒(méi)有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位。5分鐘座椅1. 準(zhǔn)備好座椅。3分鐘灰姑娘故事情節(jié)相片1. 展示灰姑娘故事情節(jié)圖片；2. 引發(fā)同學(xué)們思考3. 提問(wèn)：你們最喜歡誰(shuí)和最不喜歡誰(shuí)？為什么灰姑娘能夠成為王子的新娘？故事有什么不合理的地方？要求：成員事先知道灰姑娘故事。2. 了解團(tuán)體的目的、規(guī)約。為人友善，做事認(rèn)真，較強(qiáng)的組織能力和親和力。為人真誠(chéng)，開(kāi)朗，活潑，溝通能力強(qiáng)。通過(guò)各種團(tuán)體內(nèi)自我探索的機(jī)會(huì)，以及豪不偽裝的真實(shí)地表現(xiàn)自己的氣氛，使我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更全面，更深刻。在團(tuán)體咨詢過(guò)程中，公開(kāi)領(lǐng)域的擴(kuò)大是通過(guò)自我開(kāi)放，使一部分隱秘區(qū)進(jìn)入公開(kāi)區(qū)；通過(guò)他人的反饋，使一部分盲目區(qū)進(jìn)入公開(kāi)區(qū)。當(dāng)一個(gè)人自我的公開(kāi)領(lǐng)域擴(kuò)大，則其生活變得更真實(shí)，不論與人交往還是自處都會(huì)變得輕松愉快而有效率。但每個(gè)人四部分的比例是不同的，隨著人的成長(zhǎng)及生活經(jīng)歷，自我的四個(gè)部分發(fā)生著變化。由于自我評(píng)價(jià)不穩(wěn)定，當(dāng)自我肯定過(guò)高時(shí)，會(huì)自我陶醉，以致狂妄，忽視自己的缺陷，對(duì)挫折缺少足夠的心理準(zhǔn)備，其結(jié)果往往是遇到失敗而失望，又轉(zhuǎn)為自卑；當(dāng)自我評(píng)價(jià)過(guò)你時(shí)，即過(guò)多地看到自己的失敗，很少肯定或不敢承認(rèn)自己的成功時(shí)，則會(huì)引起自卑，以致缺乏自我完善的勇氣。根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，青春期是自我同一性對(duì)角色混亂形成的重要時(shí)期，也是青少年自我意識(shí)形成并完善的重要時(shí)期。但是，有些人不滿真實(shí)自我，無(wú)法容忍與理想自我之間存在的巨大差距，因而產(chǎn)生自卑感。真實(shí)的自我指能夠真正體現(xiàn)我們自己的東西，理想自我則反映人們希望成為的那種人。因此，本團(tuán)體依據(jù)這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以成員為主，相信每一位成員的潛力，充分挖掘個(gè)性特質(zhì)，鼓勵(lì)成員認(rèn)識(shí)自己，改變自己，展現(xiàn)自己，找到自己努力的方向。：《真心英雄》（大家好，才是真的好）
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1